Virkningene av Peers på Child Development

Fra en tidlig alder barn begynner å påvirke hverandres utvikling sosialt og emosjonelt. Ifølge Dale Hay, kan begynnelsen på 6 måneder gamle babyer begynner å kommunisere med hverandre gjennom lyder og berøring. Så snart barna blir introdusert for andre barn, de begynner å danne atferd for å etterligne barna at de ofte tilbringer tid med. Selv om dette er en form for læring, det har sine positive og negative effekter. Det er viktig å overvåke barnets atferd i alle aldre med andre barn, selv om de første årene kan være noe av det viktigste for det er da sosial atferd og normer er først innpodet.

Godkjennelse

Barn i alle aldre kan oppleve akseptproblemer. Fra en tidlig alder, noen barn er i stand til å snakke før andre. Noen barn er også mer aggressive enn andre. De som ikke er i stand til å snakke så raskt kan bli utstøtt av sine mer avanserte jevnaldrende. Også barn som er mer aggressiv eller dominant kan dominere andre barn når det gjelder tilsynelatende milde aktiviteter som spiller.

Hjemmeliv

Et barns hjem liv kan også påvirke utviklingen av barnets jevnaldrende. Fordi barn i alle aldre har en tendens til å etterligne hverandre i sine handlinger, hva et barn lærer hjemme kan bringes inn i et peer sosial situasjon som skolen. For eksempel kan et barn som kommer fra en fornærmende hjem tendens til å bringe voldelig eller aggressiv atferd i situasjoner med jevnaldrende. Dette kan føre til at deltagerne kan utvikle lignende atferd.

Gruppe normer

Fra en tidlig alder, barn begynne å lage grupper av venner. Gjennom denne gruppen av venner, det er roller som er etablert i konsernet. De mer dominerende medlemmene av gruppen noen ganger uvitende etablere gruppenormer for eksempel hva klær er akseptabelt. Studentene også plukke opp personlige interesser som musikk valg, eller sports preferanser fra eksponering til venner at de kan ha ellers aldri vurdert.

Gruppepress

Gruppepress har en tydelig effekt på barn og tenåringer. Gruppepress kan i stor grad påvirke utviklingen av et barns selvfølelse. Noen barn er naturligvis mer utgående og vise lederegenskaper. Det er vanligvis disse typer barn som har mest innflytelse over andre. Når lederne av barnegruppen delta i negativ atferd som å banne, så de andre barna er mer sannsynlig å snakke på denne måten for å imponere sine venner. Det samme gjelder med seksualitet og narkotikamisbruk. Barn og ungdom både overtale sine jevnaldrende for å bli involvert i en rekke aktiviteter, og når disse aktivitetene har negative konsekvenser, har gruppepress negativt.