Vitenskap på levende ting for Kids

Vitenskap på levende ting for Kids


Biologi er vitenskapen om levende ting. Avhengig av barnas alder og evner, kan studiet av levende ting varierer fra enkle til avanserte. Alt fra naturen og egenskapene til livet på de molekylære og cellulære nivåer til strukturen i økosystemer som finnes muligheter for leksjoner på levende ting.

planter

En vitenskap leksjon på planter og deres livssyklus kan være morsomt og relativt lett. En pakke av ert frø (eller en annen form for hage frø), et plastbrett, noen potting jord og litt vann vil få det hele i gang. Fukte jord, plante frøene, som dekker skuffen og venter er hands-on del av leksjonen. Mens du venter på frø spiring leksjonen kan slå til en gjennomgang av plantenes livssyklus og generell forskning på planter og deres biologi. Når frøene spirer, gir lys og ellers omsorg for de unge plantene og overvåke deres vekst og utvikling kan gi mange innsikt i plantelivet.

dyr

Naturfagtimene på dyr kan begynne med omsorg for et kjæledyr. Dyret kan være en fisk, en hamster, en hund eller en katt. Identifisere og diskutere de behov som ulike typer dyr har kan hjelpe introdusere dyr biologi. Sammenligning og kontrast behovene til dyrene med de av planter gir enda et annet perspektiv.

Planter produserer sin egen mat gjennom prosessen med fotosyntese, og bruk energi gjennom åndedrett. Mens plantene utføre både fotosyntese og respirasjon, med noen uvanlige unntak, dyr er i stand til fotosyntese. Dyr generelt må forbruke sin mat fra en ekstern kilde.

celler

Det er grunnleggende forskjeller mellom planter og dyr på cellenivå. En hovedforskjell er at planteceller har en cellevegg og dyreceller ikke. Studenter i midten karakterer og enda yngre kan forstå og verdsette disse begrepene om forklaringene er klare og godt illustrert. Det er Internett-baserte ressurser for å undervise dette materialet; The Florida State University Molecular Expressions er en utmerket ett. Hvis et mikroskop og noen forberedt lysbilder er tilgjengelige, kan en hands-on observasjon av disse funksjonene hjelper kjøre hjem leksjonen.

sopp

Blant verden av levende ting, sopp er unike. De er ikke planter, og de er ikke dyr. En sopp er kanskje hva som kommer til tankene når de vurderer gruppen, selv om soppriket omfatter mange former som ikke gir en slik sopp struktur.

En sikker og effektiv måte å begynne studiet av sopp på nært hold er å arbeide med felles sopp, eller den såkalte knappen sopp. Sopp er relativt billig, og det er ingen tvil om deres sikkerhet. Velge en gjeng som har det meste av sine stilker inkluderte vil bidra til å gi følelsen av en hel sopp som kan vokse i naturen.

Mange sopp, inkludert de vanligste sjampinjonger, har strukturer som kalles gjellene som produserer mikroskopiske sporer. De enkelte sporer kan være for liten til å bli observert uten forstørrelse, men sopp cap etterlater et mønster, kalt en sporeavtrykk, av titusener eller millioner av sporer når igjen over natten på et stykke hvitt papir. Folk som studerer sopp bruker sporeavtrykk farge for å bidra til å identifisere spesielle arter av sopp.

Biologisk mangfold

Biologisk mangfold - den samlede utvalg av levende ting i et gitt område - er noe lærere og elever kan enkelt utforske på mange nivåer. Et utendørs område som har noen plen og kanskje noen trær og busker presenterer en kontrast av leveområder. Her kan elevene sammenligne ulike nivåer av biologisk mangfold. En enkel observasjon og oversikt over hvor mange forskjellige typer levende ting skje i hver innstilling kan være veldig lærerikt. Det er ikke nødvendig å foreta definitive identifikasjon av arter; bare erkjennelsen av en type som er forskjellig fra en annen er tilstrekkelig.