Barne eksperimenter med kretsløp

Den hydrologiske syklusen, eller vannets kretsløp, innebærer prosesser som nedbør og avrenning at barna observerer i naturen. Ved hjelp av disse naturlige observasjoner, lærere og foreldre kan skape praktiske eksperimenter for barn å utvikle en fyldigere forståelse av miljøprosesser. Videre forsøk med den hydrologiske syklusen tillater elevene å gjenkjenne og bruke den vitenskapelige metode for å svare på spørsmål om natur.

fordampning priser

Et utendørs eksperimentet kan illustrere fenomenet fordampning enkelt, mens du lar barna en mulighet til hypoteser. Fyll en gryte eller skuff med et grunt lag med vann og sett den ute i solen. Måle hvor lang tid det tar for vannet å fullt fordampe. Deretter plasserer skuffer med like mengder vann i andre miljøer, for eksempel en skyggefull eller blåser området. Har barna gjette hvilket brett vil fordampe raskest. For en mer komplisert eksperiment, prøve å måle fordampingshastigheter på ulike dager, sammenligne med målinger av dagens temperatur og luftfuktighet. Se om det er en sterk sammenheng mellom disse ulike faktorer og hastigheten som vannet fordamper.

Vannrensing

Fordampning og kondensering, viktige deler av vannets kretsløp, blir brukt av mennesker til å rense vann for ulike bruksområder. Demonstrer renseprosessen ved å blande vann med sand eller skitt i en stor bolle. Nøye et kort glass eller kopp inne i bollen, slik at felgen stiger over det skitne vannet og glasset forblir tom. Tett dekke hele bollen med plastfolie. Over tid vil vannet fordampe fra skålen, kondensere på plastfolie, og bunnfall i koppen. Vannet i koppen vil være forholdsvis ren, i motsetning til det tunge vann i skålen. Prøv å tilsette forskjellige substanser, som for eksempel konditorfarge, til bollen vann, og bestemme som kan fjernes gjennom denne rensemetode.

Lagring og grunnvannsspeilet

Etter utfelling, absorberer land grunnvann, å endre nivået av vannbordet. Under vannspeilet linje, er jorden helt mettet med vann. Barn kan eksperimentere for å se hvor metning fungerer forskjellig i ulike typer jord. Skaffe flere identiske glasskrukker og fylle dem med ulike stoffer, som for eksempel sand, plantejord eller halvfabrikater skitt. Hell vann i glassene og observere hvor mye vann som hvert stoff kan absorbere så grunnvannsspeilet stiger i hvert glass. Ekstrapolere funnene til naturen, og vurdere hvilke miljøer flom lettere.

Kretsløp Modeller

Ved å opprette en modell av den hydrologiske syklusen, kan barna observere fenomener av fordampning, kondensasjon og nedbør i sanntid. I en glasskrukke med et metallokk, slik som et syltetøyglass, plassere en liten mengde vann. Lukk lokket og plassere isbiter på toppen. I løpet av de neste ti minutter, vil vannmolekyler fordampe fra overflaten av vannet og dannelse av vanndamp på innsiden av glasset. Den kjølte lokk vil tjene som en kald overflate på hvilken vanndampen kondenserer. Til slutt, etter nok vann samler, dråper av "regn" vil falle ned i bunnen av glasset.