Betyr Dårlig Klasseledelse påvirke barnets oppførsel?

Måten barnets lærer klarer klasserommet kan ha en betydelig innvirkning på hvor godt elevene oppfører seg og hvor mye de er i stand til å lære. Lærere som ikke etablere god klasseledelse, herunder regler, rutiner og forberedelser, ofte skape læringsmiljøer som er kaotisk og ineffektiv. Hvis barnet ditt har fått problemer på skolen, er det verdt å vurdere om dårlig klasseledelse er en del av problemet.

Mangel på reglene

Hjørnesteinen i alle klasserom er et sett med regler som elevene kjenner og forstår. Uten regler, barn har en vanskelig tid å forstå og møte forventningene til læreren. Effektiv klasseromsundervisning ikke er mulig, heller, når barna ikke vet hvordan de skal oppføre seg. Ifølge "klasserommet ledelse som fungerer," av Robert J. Marzano, kan en mangel på regler fører til rettsstridige og respektløse studenter, noe som fører til en kaotisk læringsmiljø. Barn som er utsatt for en kaotisk læringsmiljø er mer sannsynlig til å handle ut i klassen fordi de ikke forstår hva de skal gjøre, og denne type kjedsomhet og distraksjon fører ofte til atferdsproblemer.

Mangel på Forberedelse

De mest effektive lærere bruker timer på å utforme timeplaner som vil lykkes med implementering av læreplanen og samtidig engasjere studenter med interessant informasjon og underholdende aktiviteter. Når en lærer ikke klarer å forberede tilstrekkelig, det er ikke en strukturert klasserom miljø hvor barna vet hva du kan forvente. Hvis en lærer er ikke forberedt og ikke har kopier laget eller materialer klar, blir elevene overlatt til sine egne enheter, mens hun er ferdig forberedelsene til leksjonen. Ifølge Yale University, manglende forberedelser på den delen av læreren er en av de raskeste måtene å miste kontroll over elevene, som er en sikker-brann oppskrift for atferdsproblemer.

upassende Materials

Det er en nøye slipt ferdighet som lærere må identifisere læreevne til hver elev og håndverkstimer som oppfyller behovene til hvert barn. Når leksjoner og materialer er ikke alder eller lære hensiktsmessig, kan barna bli lei eller overveldet, som ofte fører til atferdsproblemer, ifølge Yale University. Hvis en lærer forventer elevene å sitte på sitt skrivebord gjør opptatt arbeid som er altfor lett for deres faglige nivå, sjansene er, blir barna kommer til å finne noe mer interessant å gjøre, og det er ofte noe de ikke skal gjøre. Hvis en lærer forventer studenter til å gjøre arbeid som er langt utover sine evner, kan det samme skje fordi barna er så overveldet at de finner andre måter å underholde seg selv.

betraktninger

Hvis barnet ditt er å ha en hard tid å oppføre i klasserommet og du mistenker at klasseledelse kan være å klandre, snakke med læreren sin. Spør om regler og rutiner i klasserommet for å finne ut hva slags struktur barnet ditt blir utsatt for. Diskuter med læreren hvordan hun kan hjelpe barnet ditt bli mer vellykket med færre atferdsproblemer. Hvis tiden går og ting ikke forandrer seg, snakke med rektor om å bytte ditt barn inn i en annen lærers klasserom. Hvis det ikke er mulig, lære barnet å mestre teknikker. Kanskje hun kunne ta med en bok hjemmefra for å underholde seg selv hvis hun blir hennes arbeid eller læreren ikke er klar for neste leksjon. Oppmuntre henne til å sette hodet ned eller lukke øynene og sitte rolig så hun ikke blir forledet til å oppføre seg dårlig av andre barn.