Hva er Oral språkutvikling?

Små barn går gjennom mange stadier som de utvikler. Mens noen foreldre tar et barns muntlige språkutvikling for gitt, noen tar det som et tegn på hvorvidt et barn utvikler seg normalt. De ofte sammenligne sine barns språkutvikling med at av barnets søsken eller venner. Disse sammenligningene kan føre til unødig årsaker til bekymring. Forstå hva muntlig språkutvikling er, samt det brede utvalget av hva som utgjør normalitet kan gi en viss grad av komfort. I tillegg er det en god idé å være klar over måter å stimulere barnets muntlige språkutvikling.

Teorier / Spekulasjoner

Noen forskere se et barns muntlige språkutvikling i form av en medfødt evne til å lære språk, noe som betyr at et barn er født med evnen til å utvikle språket. Disse forskerne viser til det faktum at barn går gjennom en rekke utviklingsstadier, uavhengig av deres kulturelle eller miljømessige situasjoner. For eksempel er det vanlig at et lite barn hvor som helst kan si "mamma ikke gå til byen" eller "Pappa Jim gå på jobb." Den av foreldrene forstår hva barnet sier, men dommen er ikke en etterligning av en voksen språk.

Andre ser språkutvikling som en imiterende prosess. Dette synet støttes av bevis for at babyer imitere lyder, intonasjoner og uttrykk og lære ordforråd som det blir presentert for dem.

Atter andre ser språkutvikling som en kombinasjon av faktorer, som indikerer at det er en medfødt kapasitet, men at noen funksjoner krever imitasjon, slik som ordforråd, riktig grammatikk bruk og god utvikling.

De faktorer som bidrar til språket er ikke begrenset til en medfødt kapasiteten eller en evne til å etterligne. Miljøfaktorer, språkstimulering, erfaringer og et barns kognitive egenskaper bidra til utvikling av språk også.

Stages

Barn vanligvis fremgang gjennom en rekke utviklingsstadier. Barnet gråter å uttrykke ubehag. På ca tre måneder gammel, han "coos" når innhold. Forskjeller i type rop vil skje når han begynner å forsøke å kommunisere ubehag eller sult. Senere vil han begynne å lage lyder gjentatte ganger, noen ganger kalt babling. Dette skjer vanligvis mellom fire og seks måneders alder.

Barnet kan si sitt første ord på om tolv måneder gamle; hvoretter, vil enkelt-ord vokabular fortsette å vokse. Ved to års alder, bør han være å sette sammen to ord, som "spiser eple" og "gå bye-bye".

Etter hvert som barnet modnes, skal hans vokabular øke, og ordet strenger eller "setninger" vil bli lengre, vanligvis to eller tre ord i lengde. Mellom tre og fire år, vil han kombinere fire eller flere ord, og snakker slik at folk flest kan forstå ham. Han vil forholde seg erfaringer som skjer med ham. Mellom fire og fem, bør barnet snakke tydelig og bruke lengre detaljerte setninger. Han bør være i stand til å fortelle en historie og bruke egnede setningsstrukturer. Han kan ha problemer med å gjøre noen lyder som "s", "r" eller "th", men generelt tale er forståelig.

Miljø

Et barns miljø har vist seg å være en viktig faktor i hennes språkutvikling. Barn som tas opp i miljøer der de mangler nye opplevelser og språkstimulering har vanligvis dårligere språkutvikling enn barn oppvokst i opplevelsesrike miljøer. En små barn trenger å bli snakket til og svarte når hun snakker. Dette forsterker at hun blir forstått og at kommunikasjon er en viktig del av hennes verden.

Den unge barnet trenger også å oppleve en rekke aktiviteter som vil stimulere hennes tenkning samt hennes språk. Tar et lite barn på tur, til parken, til et barnemuseum og til biblioteket gi henne med uvurderlige erfaringer og hjelpe henne til å forstå hennes verden og øke hennes språk basen. Små barn trenger å bli snakket til om opplevelser og aktiviteter for å forbedre deres vokabular og språkkunnskaper.

betraktninger

Et barns muntlige språkutvikling er også avhengig av hans evne til å lytte og forstå det som sies å him.Talking til barnet ditt, og stille spørsmål om daglige opplevelser oppfordrer sine lytting og forståelse ferdigheter. Lese til barnet ditt er en annen måte å utsette ham for et ordforråd og strukturer som han ikke kan høre noe annet. Med tanke på teorien om at imitasjon spiller en rolle i språkutvikling oppfordrer oss til å gi så mye språkstimulering som mulig.

Anbefalinger

Holde noen grunnleggende ideer i tankene kan hjelpe et barn utvikle gode muntlige språkferdigheter. Lytt til og snakke med barnet ditt. Gi ham med en rekke opplevelser. Les for ham daglig. Prøv ikke å sammenligne barnet med søsken eller naboer barn. Husk at selv om det er stadier i språk utvikling, er det et bredt spekter av normalitet. Men hvis du har bekymringer at barnet ikke utvikler muntlig språk ta kontakt med barnelege eller en tale og språk patolog for en vurdering og forslag.