Hva er standardene i Early Child Development?
Tidlig barns utvikling er preget av vekst i de tre første årene av livet. I løpet av de tre første årene av hjernen blir betydelig større og mange neuroner og synapser form, som gir mulighet for overføring av informasjon og signaler fra hjernen til resten av kroppen. Denne utviklingen forenkler utviklingen av sosiale, emosjonelle, og språk og lese- og skriveferdigheter.
Fødsel til seks måneder
I de tre første månedene av livet, babyer lærer å føle seg trygg og sikker. De begynner å gjenkjenne ansikter, lukter og stemmer. De begynner å forstå andres smilende å være et positivt uttrykk for følelser, og de begynner å utforske rørende og fatte. Motoriske ferdigheter begynner å utvikle seg, og de lærer at de er i stand til å gripe eller holde på elementer med hendene, for eksempel. I disse tre første månedene, babyer også lære å uttrykke hva de trenger, ved hjelp av lyder og ansiktsuttrykk. Dette er også en avgjørende periode i å demonstrere til barnet ditt at de blir trøstet og sikker. I løpet av denne tremånedersperioden, babyer lærer at de kan stole på at de skal trøstes, og at du vil svare på sine signaler, som å bli ubehagelig, trøtt eller sulten. I de neste tre månedene av livet, babyer lærer å kontrollere kroppen sin. For eksempel, lærer de å holde hodet stødig når de sitter opp. Også deres sove og spise tidsplaner blir mer regulert og de begynner å forstå daglige rutiner.
Seks til 12 måneder
I denne fasen tidlig i barns utvikling, babyer begynner å lære å tenke og løse problemer. Babyer lærer å kontrollere kroppen sin på nye måter, og er i stand til å sitte på egenhånd. De blir mer i stand til å kommunisere med deg, ved å etterligne handlingene til sine foreldre eller de rundt dem og babling. I denne perioden, en baby personlighet begynner også å vise. Dessuten er det i denne perioden at babyer danne nye minne ferdigheter. For eksempel, hvis du forlater rommet, er de i stand til å forstå at du fortsatt eksisterer og er rett og slett ikke lenger i rommet. Også babyer begynner å gjøre visse ting gjentatte ganger, for å finne ut hvordan ting fungerer og skjerpe sine ferdigheter.
12 til 24 måneder: det andre året
I det andre året, utvikler språket betydelig. Småbarn lære enkelte ord, samt lære å sette ord sammen til to- eller tre-ord setninger. Småbarn begynner også å utvikle selvkontroll i løpet av denne tiden, men de fortsatt ikke forstår konsekvensene av sine handlinger, og derfor vil kreve gjentatt intervensjon når de gjør noe som de ikke burde være. Småbarn blir interessert i ting som er av mer kompleksitet i denne fasen også. De foretrekker leker med flere deler, lyder og teksturer. Motoriske ferdigheter også blitt mer raffinert. Småbarn elsker å bevege seg og foretrekker aktiv lek.
24 til 36 måneder: det tredje året
I løpet av denne tredje leveår, småbarn bygge på ferdigheter og evner som er vokser opp til dette punktet. Deres vokabular blir større, og de er i stand til å sette sammen setninger på tre eller fire ord. Men de fremdeles ikke ennå har muligheten til å uttrykke sine følelser. Dette er også scenen der småbarn liker å spille og lære sammen med andre. Sosiale interaksjoner og aktiv lek bidra til å forstå begreper som dine, mine, store, små, opp eller ned.