Hvordan bruker jeg tror den PECS System?

Andrew Bondy, Ph. D. og Lori Frost utviklet Picture Exchange-Communication System, kjent som PECS, for å hjelpe barn med kommunikasjons lidelser knyttet til autisme lære å kommunisere med foreldre og omsorgspersoner. PECS benytter bildekort til representerer ønsker, behov, mennesker og objekter i barnets omgivelser, slik at de kan kommunisere med omsorgspersoner uten behov for verbale uttrykk. Implementering av PECS kommunikasjonsmetode i hjemmet krever konsekvent anerkjennelse og belønning av barnets innsats og en fortsatt satsing på å bruke og utvide systemet.

Bruksanvisning

1 Kjøp en PECS. Forhåndslagde kits har et bredt utvalg av bildene til å representere mange felles elementer som frokostblandinger, seng og badekar.

2 Gjør bildekort som er spesifikk for ditt barns situasjon. Ta bilder av mennesker og ting som han ser eller bruker hver dag, slik som bilder av mamma, pappa, favoritt leker, favoritt frokostblanding eller annen mat element, hjemme eller på læreren sin. Lim disse bildene å merke seg kort for holdbarhet og brukervennlighet. Cut bilder ut av blader å skape realistiske bilder.

3 Presentere et kort av et yndet objekt for barnet og be barnet å be elementet på kortet ved å returnere den til deg. Ikke bruk verbale kommandoer eller spørsmål. I stedet plasserer kortet i barnets hånd, deretter veilede barnets hånd tilbake til deg.

4 Forsterk kommunikasjon ved å belønne barnet og verbalise forespørselen. Når barnet har gitt deg kortet, umiddelbart levere varen spurt og oppgi forespørselen, "Vil du ha en cookie. Selvfølgelig kan du ha en cookie."

5 Flytt bort fra barnet og tvinge barnet til å ta med deg, eller en annen kommunikasjonspartner, et bilde kort for å kommunisere en ønsker eller trenger. Når barnet forstår at et kort utløser en reaksjon, tilbake bort fra barnet og gjøre ham komme til deg med kortet for å få belønning.

6 Bygg barnets vokabular ved å innføre andre kort på samme måte.

7 Oppmuntre barnet til å bruke kort til å be om elementer med andre mennesker og i ulike innstillinger, for eksempel hjemme, på skolen, terapeut kontor og hjemme hos venner og familie. Den PECS metoden for kommunikasjon fungerer best når de brukes i flere innstillinger med flere personer. Barnet lærer at kommunikasjon er universell og hans ønsker og behov blir tilfredsstilt utover hjemmemiljø.

8 Øke barnets vokabular. Fortsett å innføre nye kort. Utvid sett med kort som mat, aktiviteter og gjenstander for å hjelpe levere barnets behov og bygge en base vokabular for neste trinn.

9 Oppmuntre valg. Introduser verbale meldingene ved å arrangere en serie kort, som tre matvalg. Spør: «Hva vil du?" Dette lærer barnet diskriminering. Dersom barnet viser frustrasjon med tre eller flere kort å velge mellom, redusere den til to valg før han blir komfortabel med prosessen.

10 Lag setninger. Begynn med "jeg vil" ledetekster og be barnet å fullføre setningen. Fortsett å jobbe mot å anskaffe en hel språk ved å innføre adjektiver som farger eller tall, og til slutt flytte til andre setning ber som "jeg ser", "jeg føler" og "Det er en."

Hint

• Kjøp en PECS manuell eller melde deg på et treningsprogram. Begge ressurser bidra til å besvare spørsmål som er spesifikke for din situasjon og gi deg hint og tips for å gjøre din opplevelse med PECS mindre stressende for deg og barnet ditt.