Hvordan lære barna ikke å såre andre med sine ord og handlinger

Lære barna hvordan de skal opptre ordentlig overfor andre er ikke en enkel affære - hindringer som forskjellene mellom de voksnes verden og verden av barn kan hindre fremgang. Men å vite når og hvordan de skal gripe inn og løse konflikter mellom barn kan hjelpe fremme sine sosiale ferdigheter - og lavere forekomster av sårende ord og handlinger i hjemmet, på skolen og hvor barnet samhandler med andre.

Bruksanvisning

En Bestem når man skal gripe inn. Vite forskjellen mellom barnslig oppførsel for moro skyld og det som stammer fra antagonisme. Ifølge psykolog Haim Ginott, forfatter av boken "mellom foreldre og barn," noen ganger for barn utskjelling er bare en måte å vise nærhet, slik som poking moro på den måten en node fra Sør sier "ya". Ta hensyn til både den hensikt skuespilleren og responsen samt følelser av mottakeren. Gripe inn når du kan fortelle et barn er bevisst prøver å skade en annen, for eksempel når et barn stadig kaller en annen negativ kallenavn. Velge dine kamper nøye for å unngå å være overbærende.

2 Foredrag om atferd, ikke ungen. Gripe inn ved å forklare hvorfor en bestemt type tale eller handlinger kan være sårende, unngå "plukke sider" mellom barn. For eksempel, i stedet for å si: "Du er uhøflig," sier: "Å fortelle andre om å" holde kjeft "er uhøflig." På denne måten lærer du riktig atferd i stedet for å tegne en linje mellom "bad guy" og "offer. "

3 Moderat konflikten. Tilby alternative tiltak som kan erstatte de sårende ord eller handlinger. Engasjere dine barn i en gruppe diskusjon om hvordan man skal løse et lignende problem i fremtiden. For eldre barn, kan du la barna lede diskusjonen, som deres følelse av rett-og-feil og evne til kreative alternativer er sterkere. Gi forslag eller alternative, positive løsninger til yngre barn.

4 Be om en oppsummering. Framprovosere reaksjoner fra alle involverte barn, for å sikre at barna forstå oppførselen var upassende og hvordan de skal opptre i en fremtidig situasjon. Som Ginott bok påpeker, barn har en annen måte å tenke på og trenger veiledning av foreldre til å hjelpe komme til å modne konklusjoner. Bare spør etter en oppsummering kan arbeide med eldre barn, men du trenger å stille ledende spørsmål for yngre.