Hvordan lære Behavior Modification

Atferd modifikasjon dateres til begynnelsen av det 20. århundre, og har utviklet seg med svært presise teorier om den vitenskapelige vurderingen av en persons atferd, så vel som evne til å endre atferd med positiv og negativ straff eller andre aversive hendelser og miljøendringer. Til dags dato, forfattere av atferd modifikasjon indikere syv primære egenskaper til deres teori. Atferd modifikasjon har en sterk vekt har en sterk vekt på å definere problemer i form av atferd som kan måles på en eller annen måte. Atferd modifikasjon behandlingsteknikker endre en persons nåværende miljø for å hjelpe den enkelte mer fullstendig funksjon. De atferd modifikasjon metoder og begrunnelser er beskrevet og målt presist; teknikkene er ofte brukt i hverdagen. Atferd modifikasjon teknikker er i stor grad basert på prinsipper for læring, spesielt operant og respondent condition. Det er en sterk vekt på vitenskapelig demonstrasjon knyttet spesifikke teknikker til atferdsendringer. Atferd modifikasjon teori har også et sterkt fokus på ansvarlighet for alle som er involvert i programmet.

Bruksanvisning

1 Design en måte å endre atferd med effektive forsterkere. Se oppførselen etter mønstre som timing, presedenser og frekvens. Forskning barnets syn på atferd og hvorfor det skjer og hvem det skjer. All denne informasjonen vil hjelpe bestemme de riktige læringsteknikker og atferd forsterkere for å endre negativ atferd. Dette vil også bidra til å identifisere hvilke miljø endringer må gjøres for å effektivt endre negativ atferd.

2 Innse barnet må bli involvert i modifikasjon plan med tenke ark og kontrakter. Har barnet identifisere atferd som skal endres ved å fylle ut kontrakten. Studenten skal identifisere et mål i korrigere negativ atferd, så vel som en konsekvens å være hadde i å fortsette den negative atferden. Definer en tidslinje i kontrakten og har student, forelder og lærer signere den. Hold kontrakten synlig som en påminnelse for studenten og sette en dato for å gjennomgå kontrakten og studentens fremgang.

3 Begynn modifikasjon så snart som mulig. Pass på at barnet følger de vedtatte endringene er satt i kontrakten. Handlinger, belønninger og konsekvenser bør defineres som spesifikt som mulig. Dersom studentens problem innebærer fysisk vold, bør et mål inneholde en avtale om å ikke lenger treffe. En daglig belønning for ikke å treffe ville inkludere en favoritt aktivitet, og en konsekvens vil inkludere tap av annet privilegium. Alt dette skal tas med i kontrakten, slik at barnet vil vite dette i begynnelsen av modifikasjonen av programmet.

4 Vurdere hvordan planen fungerer på anmeldelsen dato. Samarbeid med eleven og foreldrene en anmeldelse av atferdsmodifikasjon fremgang og se om målene er oppfylt. Finn ut om det er gjort framskritt hjemme også. Hvis målene ikke er oppfylt, skal planen endres og mål null, sammen med gjennomgangen dato.