Hvordan lære en tenåring med lærevansker Hvordan skrive en fem-ledd essay

Skrive en setning er vanskelig for studenter med lærevansker, enn si et helt avsnitt. Hvordan kan en student med lærevansker lære å skrive et fem ledd essay?

Bruksanvisning

1 Les. Les høyt. Les uavhengig. Lytt til bøker på bånd. Les en gruppe historie og deretter se videoen. Snakk om karakter følelser, tomt, innstillingen og alle andre aspekter av historien. Fordyp elevene i lesing og bygge skrive erfaringer fra emner og ideer du leser om.

2 Vurdere studentens skriveferdigheter. Hvis studenten ikke kan skrive en hel setning eller kan ikke sette ledd ideer til logisk rekkefølge, vil det være urealistisk for deg å forvente at studenten å skrive et essay.

3 Lær skriveprosessen. Det er fire grunnleggende trinn for å skrive: tenker på en idé, skriver en grov utkast, revidere og korrigere, og publisering det ferdige stykket.

4 Har flere stave strategier tilgjengelig for elevene å lære av og bruke. En av de mest frustrerende aspektene ved å skrive for ungdom er ikke i stand til å stave.

5 Skrive og redigere innføring ledd. I første ledd studenten vil være å innføre ideen om at papiret skal dekke, og innholdet i nr to til fire. Snakk om ideene på papiret vil dekke og komme opp med beskrivende og hovedideen setninger. Skriv hovedideen og beskrivelse setninger på notatkort eller papirstrimler. Skriv ideer på et stort stykke av plakaten bord. Rediger setninger og sette dem inn i en logisk og lesbar rekkefølge.

6 Skrive og redigere avsnitt to gjennom tre. Nå studenten bør ha en idé om hva avsnitt to, tre og fire vil dekke. Følge samme prosedyre som med innføringen ledd, må studenten skrive setninger på notatkort eller store ark for redigering og å organisere ideer. Noen elever kan ha behov for å legge ut alle tre avsnitt og andre kan være i stand til å begynne å skrive uten å bruke visuell guide.

7 Skrive og redigere konklusjon. Forklar at siste avsnitt vil oppsummere innholdet av hele papiret. Skrive og redigere ved hjelp av visuelle hjelpemidler, om nødvendig. Sammenlign konklusjon og innføring avsnitt for likheter og endre nær ordlyden.

8 Publish det ferdige stykket. Oppmuntre eleven til å kle seg det ferdige produktet med et dekorativt dekke. La studenten bruker datamaskinen for å skrive i stedet for å skrive for hånd. Legge til bilder og grafer eller noe for å understreke innholdet i essayet.

Hint

• Ros. Ros. Ros. Skrive et essay er en big deal!
• Gi muligheter for skriving instrumenter. Ha tilgjengelig spiral notatbøker, diagram papir, notecards, penner, blyanter, linjaler, markører - noe å interessere studenten skriftlig.
• Lag en skriftlig portefølje for studenten å holde styr på å skrive fremgang.
• Ha student lage en personlig ordliste med en spiral notebook eller notatkort og en oppskrift holder.
• Bruk ordlisten stedet for å fortelle elevene hvordan å stave et ord.
• Vit når du skal gi studenten en pause. Med fokus på et problemområde for lenge kan være frustrerende og gjøre en innsats med undervisning fåfengt.