Hvordan Motvirke oppmerksomhetssøkende atferd hos barn

Barn søke en rekke oppmerksomhet i løpet av sine formative år. Noen handler om bonding, som å klatre inn i en runde for å oppnå nærhet. Noen bygger selvtillit, som trenger voksen godkjenning av en saltomortale ytelse. Atter andre er ikke om å oppfylle behov, men i stedet en usunn makt grip og opprør mot autoriteter. Når kommanderende oppmerksomhet av en forelder eller lærer ved å spille inn i et scenario, barn få minst midlertidig kontroll. Det er potensielt problematisk - og når et barn godtar smerte eller straff i bytte - betegner en linje ble krysset mellom normal og problematisk oppmerksomhet søker.

Bruksanvisning

Erkjennelsen Negative oppmerksomhetssøkende atferd

1 Pass på at sunn barndom oppmerksomhet utvikler seg over tid, inkludert visse forminskede kapasiteter. Det er forventet og nødvendig for å hånd mate en baby, men ikke fullt i stand til 10-åringen. Det handler om mer enn at han mottok næring. Selv om ikke all oppmerksomhet er målbar - som en klem som obligasjoner eller ego-bygningen applaus for en godt utført jobb - de fleste er likevel legitimt. Det som ikke er uvanlig.

2 Se etter atferd som skaper eller craves drama. Raserianfall, overreagerer på positive eller negative hendelser, og lyver er alle former for problemer.

3 Gjenkjenne atferd som går den vanlige, økende til outlandish. Disse innebærer ytterpunktene, som forstyrrer klassen gjennom bisarre ritualer eller kontinuerlig antar offerets rolle i konflikter.

4 Se et barns karakterer. Hvis de er vesentlig lavere / høyere enn testresultater og evner, så det kan være et middel for å søke validering eller mer oppmerksomhet.

Dempe Behavior

5 Vei noen betydelig positiv oppmerksomhet. Barn er sannsynlig å gå tilbake til negative hjelp når følelsen ignorert. Med ingen vitenskapelige metoder for å måle positiv oppmerksomhet mottatt, bevisst innsats er nødvendig for å belønne når handlingene tilsier det.

6 Gi positive måter å få oppmerksomhet. Tildele en jobb, så sjenerøst prise ved ferdigstillelse. Tillat et problembarn for å hjelpe andre elever med en-til-en veiledning eller kortsiktige oppgaver som gir selvtilfredshet, som skapet rengjøring eller sortering bøker. Hjemme, chore diagrammer som resulterer i avtalte belønninger sikre positive tilbakemeldinger og oppmerksomhet.

7 Belønne barn som sitter stille og oppfører seg ordentlig. Legge merke til og oppmuntre god oppførsel understreker viktigheten av å fortsette det, og bør ikke tas for gitt.

8 Unngå givende negativ oppmerksomhet gjennom vier betydelig tid til skjenn eller disiplin. I stedet straffe med foreldrenes fravær. Kvitter dårlig oppførsel med misnøye, så tyder det vil ikke få oppmerksomhet. For eksempel sier "Jeg trenger ikke svare på klynking" og vende seg til den stopper er mer effektivt enn å følge hver sutre med "slutte å mase."

9 Bruk tid ut i et eget rom eller hjørne fra den voksne og andre stimuli. Straffen er mindre tid med et publikum, i stedet for flere.

Håndteringen av det som en pedagog

10 Roller er annerledes her. Mens et barn trenger å føle seg sentralt i foreldrenes verden, kan det ikke være tilfelle med en lærer.

11 Oppmuntrende stille lytting og ba om deltakelse trenger ros, som gjør høflig samhandling med andre studenter.

12 Bevissthet om interaktiv oppmerksomhetssøkende atferd avslører de innstilt på erting og irriterende andre barn. Trekke hår gjør et annet barn ta varsel, men også læreren.

Som med foreldre som skiller fra et barn, vil trolig være den mest effektive straff fjerning fra andre studenter.

Hint

• Voksne kan undersøke hva som utløser deres oppmerksomhet: barn å sitte stille, eller en plutselig konflikt mellom dem. Hvis det er sistnevnte, som det ofte er, hva blir lagt merke til er det som forsterker erting, griner og irriterende,
• Time-outs trenger ikke å være passiv. Å ha barn analysere deres atferd og konsekvensene - i tillegg til å erkjenne alternativ atferd som kunne vært brukt - betyr en vellykket time-out og mottak av positiv oppmerksomhet når du er ferdig.
• Barn uten søsken kan ha ulike problemer. Med oppmerksomheten til to foreldre, de kan ha urimelige forventninger omverdenen. Hvis de mangler empati, eller unnlater å tillate andre å være i sentrum av oppmerksomheten, oppmuntre bevissthet om de mindre heldige kan hjelpe.