Math Måle Prosjekter for Preschool

I løpet av førskolealderen, barna får et grunnlag for å måle begreper. Førskole vet at objekter har attributter som masse, vekt og lengde. Som barn observere forskjeller i størrelse og antall, de lærer hvordan man kan sammenligne egenskaper. Tre- og fireåringer kan ennå ikke forstå begrepet standard måleenheter, men de kan begynne å sammenligne målbare egenskaper ved sett med objekter ved hjelp av ikke-standard enheter som binders, blokker, pennies og lengder av strenger.

mål Lengde

Lengde er målt ved å kvantifisere avstand fra ett endepunkt til et objekt til den andre endepunktet. Bruk av ikke-standardiserte enheter som binders eller pennies kan hjelpe elevene partisjonere lengden på et objekt i like stykker. For å måle, barn plassere samme store enheter ende til ende for å dekke lengden på et objekt. Ved å måle lengde, kan studentene også utvikle en forståelse av at lengden er bevart hvis objektet endrer posisjon.

Deler av kroppen

Barn kan bruke sine organer for å lære om måling. Trace elevenes kropper på papir og ha dem måle lengden på kroppene deres, armer, ben, hender og føtter. De kan måle med enheter som binders, telling kuber eller garn. Gi herskere for barn å bruke uformelt; barn kan måle hvor mange herskere lengter beina er, heller enn hvor mange inches eller centimeter. Som en forlengelse, kan barna måle sine armer eller ben i forskjellige stillinger for å utvikle en forståelse at lengden er bevart selv når objektet flyttes.

Mål Volum: Følg en oppskrift

Å utvikle en forståelse av volum, kan barna følge en enkel oppskrift (med hjelp) ved hjelp av standard målinger. Lag en batch av modelleire med elevene å utnytte væskemålekopper, tørk måle kopper og måleskjeer. Utvide aktiviteten ved å forsøke å gjøre modelleire uten å bruke riktig mengde av ingredienser og diskutere resultatene.

Barn kan måle volumet uformelt under sand eller vann spille når de er utstyrt med kuler, kopper og boller av ulike volumer for å fylle og helle. Be elevene sette beholderne i rekkefølge etter hvor mye de holder når sand eller vann helles fra en beholder til en annen. (2)

Mål tidsintervaller

Førskolebarn lærer om tid gjennom sine daglige aktiviteter og ved hjelp av en kalender for å markere passasjen av dager og måneder. Siden de ikke kan fortelle tid med en klokke, kan barna måle tidsintervaller ved å sammenligne dem med kjente tidsintervaller. For eksempel kan barn måle tiden det tar å fullføre en oppgave, for eksempel å plukke opp leker eller går til lekeplassen, ved å sammenligne den tiden det tar å resitere alfabetet, synge en sang eller telle til 20. Utvide denne aktiviteten ved å sammenligne varigheten av to forskjellige tidsintervaller. Har to barn (eller grupper) fullføre ulike oppgaver på samme tid for å finne ut hvilken oppgave tar mer eller mindre tid å fullføre.