Om Letter Recognition

Å lære å lese starter i begynnelsen med å lære å gjenkjenne hver enkelt bokstav. Dette er en prosess som kan ta alt fra et par måneder til år å mestre, avhengig av barnets alder, tid brukt på undervisning bokstavene og det enkelte barns sikkerhet mot visuell læring.

Betydning

Inntil bokstaver kan bli gjenkjent av syne, kan et barn ikke legge til flere bokstaver sammen for å bygge ord eller legge til ord sammen for å bygge setninger. Dette kan ta en stor del av arbeidet for at et barn å huske hver enkelt bokstav. Denne prosessen starter ofte hjemme med kortbrev eller ved å peke ut enkelte bokstavene i bøker. Barnehager og barnehage klasserom ansette flere verktøy for å lære visuell brev anerkjennelse, inkludert flash-kort, puslespill og brev kunst.

Funksjon

Etter et barn kan gjenkjenne bokstaver og ingen problemer med visuelle signaler for hver bokstav har, er neste skritt for barnet å kjenne igjen bokstavene av lyden. Dette betyr at å si at lyden gjør barnet tenke på brevet og se brevet vil gjøre barnet husker lyden. For å gjøre dette krever både si lyden av hver bokstav høyt og krever barnet å si brevet lyder. Barnet kan ikke være i stand til å gjøre hver av lydene, men forsøker handlingen er et viktig læremiddel for mange barn.

Identifikasjon

Det finnes en rekke dataprogrammer som viser bokstavene for barn å lære og kan også uklar uttale hver bokstav på riktig måte. Noen nettsteder har også ressurser til undervisning brev anerkjennelse. Literacycenter.net har sider med store, fargerike bokstaver som vises som en stemme snakker navnet på hver bokstav. Dette gjør at barna skal lære i sitt eget tempo og tillater dem å høre navnet på bokstaven tydelig.

fordeler

Undervisning barnet om bokstaver før han går på skolen er tenkt å gi ham en fordel når skolen begynner som han allerede forstår begreper som blir undervist. Noen foreldre starte prosessen tidlig for å utfordre sine barn og sette dem i stand til å lese tidligere. Barn som ønsker å lese og be om å lære å lese, kan reagere raskere på tidlig brev undervisning enn barn som har mindre interesse for bøker.

betraktninger

Fordi alle lærer forskjellig, er det viktig å prøve flere forskjellige undervisningsmetoder hvis barnet har problemer med å gjenkjenne bokstaver. Disse kan inkludere visuelle kort, en repetisjon av bokstavlyder, har barnet spore bokstavene med fingrene for en mer taktil erfaring eller har hennes forsøk på å tegne bokstaver på frihånd.