Science Fair Ideer om Energi og bevegelse

Science fair prosjekter gi barn en hands-on vitenskapelige erfaringer, og som en del av en konkurranse, legge en aura av spenning i prosessen. Marbles og marshmallows kan gjøre en vitenskap prosjektet virke som lek mens han tjenestegjorde som verktøy som hjelper undervise energi og bevegelsesprinsipper.

catapulting marshmallows

Unge forskere er nødt til å få et kick ut av en science prosjekt ved hjelp av en katapult for å lansere marshmallows på et mål. Det er en morsom måte for fifth- til åttende-klassinger for å undersøke sammenhengen mellom arbeid og kinetisk energi, og for å se en enkel maskin, en spak, i aksjon. Du trenger en musefelle, to viskelær, to tre håndverket pinner, en gummistrikk, en skje og duct tape. Dra musefelle spaken bakover ved hjelp av en strikk til å feste den på plass. Bruk tape til å feste et viskelær ved siden av metall våren i sentrum av musefelle. Den lange kanten av viskelær skal berøre våren. Tape andre viskelær på toppen av første, med andre viskelær plassert litt over musefelle våren. Pakk tape rundt to viskelær, sikre dem til musefelle base. Fjern forsiktig gummistrikk fra spaken og bringe spaken inn i en stående posisjon ved siden av viskelær. Klipp eller bryte en tre håndverket pinne i to, deretter tape den på spaken i en vinkelrett posisjon. Det bør være litt høyere enn de to viskelær. Tape andre trebåter pinne slik som stiger i en parallell posisjon til spaken. Tape plastskje til slutten av den andre håndverket pinne. Dette er katapult arm. Hold nede musefelle base og strekke musefelle spaken tilbake til en flat posisjon. Katapulten er klar til bruk.

Start en marshmallow og merk avstanden det reiser. Gjenta fire ganger. Deretter kan du prøve å treffe et mål med marshmallow. Gjenta fire ganger. Etter bruk av katapult, registrere dine observasjoner. Tegn et diagram av katapulten og merke punktet for størst kinetisk energi, punktet for største potensielle energi, og hvor på den katapulten potensiell energi går over til kinetisk energi. Legg også merke til hvordan katapulten validerer Isaac Newtons bevegelseslover og måter å øke katapulten sin nøyaktighet og avstand.

konveksjon

En utforskning av hvordan vannets temperatur påvirker dens bevegelse er en passende vitenskap prosjektet for sixth- til åttende-klassinger. Du trenger en 1-liter krukke, kaldt og varmt vann, fire eller fem isbiter, en skje, en kaffekopp, blå konditorfarge og en pipette. Helle kaldt vann i glasset inntil det er halvfull. Tilsett isbiter, og rør med en skje. Fjern eventuelle gjenværende isen etter omrøring. Fyll kaffekoppen omtrent en fjerdedel full av varmt vann. Tilsett 10 dråper konditorfarge og fylle en pipette med varmt, blå vann. Sett pipetten spissen mot innsiden av glasset, omtrent en tomme over det kalde vannet. Klem pipette, og registrere bevegelse av varmt vann etter det møter det kalde vannet. Gjenta fire ganger, og se på glasset i 10 minutter eller til oppstår ingen ytterligere endringer. Registrere resultatene fra hver test, og forklare hvordan prosjektet demonstrerer konveksjon, eller overføring av varme ved væske.

Marble Motion

Fifth- og sjette-klassinger kan bruke klinkekuler for å undersøke og forklare sammenhengen mellom potensiell og kinetisk energi. Du trenger tre kuler av forskjellige størrelser og vekter, en skråning, et metall linjal og en halv halvliter melk kartong eller boksen omtrent denne størrelsen. Plasser den åpne, tom melkekartong eller boksen nederst på skråplanet hvor den vil fange hver marmor som det ruller ned flyet. Forutsi hvilke marmor har størst potensial energi, hvor mange centimeter hver marmor vil flytte esken og som marmor vil flytte esken lengst. Rull den første marmor ned flyet og måle avstanden den beveger esken. Registrere målingen. Gjenta fire ganger, og deretter gjøre det samme med den andre og tredje klinkekuler. Sammenligne dine spådommer med resultatene av eksperimentet. Dette prosjektet skal illustrere at mer masse et objekt har og jo høyere objektet er hevet, jo mer energi butikker.