Self-Monitoring Opptreden for Autistiske barn

Egenkontroll atferd hos autistiske barn er sjelden. Som autistiske barn har en psykisk mangel som avlaster dem av de selvbevisste følelser som folk flest har, kan mange foreldre spørsmålet om autistiske barn har noen selvkontrollerende atferd i det hele tatt. Faktisk gjør de, i bestemte kategorier. Men en forelder bør vite grensene for hvilke aspekter av deres atferd autistiske barn kan kontrollere.

Mangel på Self-Monitoring

Ifølge Claire B. Thorsen, som har en mastergrad i realfag og et sertifikat i klinisk kompetanse i logopedi, skrive på Indiana State University nettsted, autistiske barn generelt mangler egenkontroll atferd av ikke-autistiske barn på grunn av det psykologer kaller "mindblindness," manglende evne til å anta hva andre tenker. Av denne grunn, autistiske barn ofte opptrer krenkende i sosiale situasjoner. Selv etter å forklare at slike handlinger er uhøflig, foreldre sjelden vitne endringer i sine autistiske barn - den primære resultat av en generell mangel på egenkontroll atferd.

systematisk Intern

I å lære om verden, autistiske barn har en tendens til å stole på rote absorpsjon, læring gjennom å kategorisere objekter og ideer til konkrete klassesettene. Men autistiske barn er født med den samme mangelen på verdslig kunnskap som ikke-autistiske barn. Dermed må de lære av andre. Dette er et område i en autistisk barns liv der egenkontroll er naturlig og opplagt. For eksempel kan en autistisk barn følger sin mor til dagligvarebutikk stadig spørsmålet hans mor om hva slags mat et produkt tilhører, for eksempel ved å spørre: "Er alle bær frukt?" Gjennom tilbakemeldinger, regulerer en autistisk barn hans internalisering av verden.

ritualistisk Monitoring

Et aspekt som kan være frustrerende for en forelder er de ritualer praksis av hennes autistiske barn. Med et sinn rettet mot systematisering, autistiske barn føler et behov for å skape struktur i planene sine. De overvåker hvordan de går gjennom visse ritualer og handlinger. For eksempel kan en autistisk barn internaliserer det lov å spise ute som en tre-trinns prosess: angir en restaurant, spise og gå. Dette kan føre til frustrasjon når en familie fortsetter å sitte ved spisebordet, chatter etter et måltid; barnet kan føle seg presset - et trykk som stammer fra egenkontroll - til hodet mot restaurantens exit.

Self-Thinking

Eldre autistiske barn enten lære eller fremgang gjennom spesialisert opplæring med sikte på å bedre integrere i sosiale situasjoner. Self-tenkning, prosessen med å stoppe å vurdere hva du sier før du svarer på en annen person, er en selv-overvåking verktøy for autistiske barn. Dette verktøyet kan hjelpe dem å unngå å gjøre andre sinte eller flau. Generelt, selvtenkende spørsmål vanligvis understreke betydningen bak hva barnet er i ferd med å svare på. Et slikt spørsmål kan være: "Er han snakker høyt fordi han er opphisset eller sint?"