Tenker & Learning Barrierer hos barn

Tenker og læringsbarrierer kan skape store problemer i en utvikling av sinn, tanker og kunnskap. Læringsevne og kritisk tenkning ferdigheter er nødvendig for å utvikle kunnskap og forstå problemer. Det er en vanlig observasjon at det alltid er den gutten i klassen som alltid synes å være å ha et problem med å forstå matematiske problemer, farging i linjer, snakke i klassen eller gjenkjenne bokstaver. Tenkning og læring barrierer hos barn kan holde dem fra å bli bedre studenter.

Kommunikasjon og samhandling

Noen barn har problemer med å kommunisere og samhandle med andre mennesker. Yngre barn noen ganger ta tid å utvikle disse ferdighetene, og det kan påvirke deres læringsprosess. Bedre kommunikasjonsferdigheter gi barn mulighet til å gi uttrykk for sine problemer til lærerne mer effektivt. Disse ferdighetene også innebære samhandling med medstudenter og andre barn. De bidra til å bygge selvtillit hos barn og hjelpe dem å stille spørsmål og gi svar på en hensiktsmessig måte. Lærere og foreldre kan hjelpe barna bli kvitt en kommunikasjon barriere ved å snakke med dem om sine problemer, og minner dem om at de er så godt som alle andre barn i klassen.

Lytte og konsentrasjon

Noen barn har problemer med å konsentrere. Mangel på konsentrasjon er en av de viktigste hindringene for læringsprosessen. Barn kan ofte være distré. Utvikling konsentrasjon ferdigheter kan gjøres gjennom konstant innsats av både student og lærer. Læreren bør snakke med eleven om problemene han står overfor og hjelpe ham å forbedre ved å gjøre forelesninger mer interaktiv og interessant.

Sosiale Conditioning og Skjev Erfaringer

Sosiale condition og oppdragelse spiller en stor rolle i å utvikle bedre kritisk tenkning ferdigheter. Det kan både hjelp og hindre ens evne til å tenke kritisk. Alle barna kommer fra en unik bakgrunn - rase, religion, familie og samfunn har en stor innvirkning på hvordan ungen synspunkter og oppfatter verden og menneskene rundt ham. Noen ganger barn filtrere sine erfaringer, akkurat som voksne, gjennom bias, og det er hvordan de har en tendens til å huske det. Slike variasjoner i kulturelle og sosiale condition er helt grunnleggende barrierer i tankeprosess, og er sjelden helt eliminert.

Planlegg press

Planlegg press blant studenter kan skade kritisk tenkning. Når det er en frist for å møte, barn ikke bruke tid på å tenke og planlegge oppgaven, og ofte rush i ting. Denne praksisen fører til dårlig beslutningsprosesser og feil som kan ta en stund å fikse. For å bli kvitt denne barrieren, bør barn læres riktig planprosessen og teknikker for å dele arbeidet. De bør vite hvordan å kritisk undersøke oppgaven gitt til dem og hvordan å fullføre den i rett tid uten å føle presset.