Tidlig språkutvikling

Språk er evnen til medlemmer av et samfunn til å engasjere seg i kommunikasjon gjennom mønstre av tale (både vokal og nonvocal) basert på bestemte regler. Ifølge National Institute on døvhet og Other Communication Disorders (NIDCD), de fleste barn utvikler språkkunnskaper i et ganske forutsigbart mønster av milepæler. Språkutvikling begynner med mestring av grunnleggende ferdigheter, og deretter utvikler seg til mer vanskelige eller komplekse som barnet bygger på tidligere kunnskap.

Prelinguistic tale

Før utvikle sanne snakker teknikker, små spedbarn engasjere seg i prelinguistic tale. Prelinguistic tale inneholder lyder og lyder som barnet kan gjøre i løpet av de første månedene av livet. Disse lydene kan variere fra milde kurrer til å gråte. Noen babling-type lyder kan også ligne sanne ord eller tale. Lyder og ytringer gjort under denne talen fasen er generelt uten faktiske språklige hensikt. Selv bevisst gjort lyder og lyder kan virke gjenkjennelig for en voksen, trenger prelinguistic spedbarn ikke forstår meningen bak dem.

Spedbarn og Crying

Gråt er en av de første vokal språkutviklingen oppstår. Nyfødte (betegnelsen for spedbarn i løpet av den første måneden) ofte begynne sitt liv ved å gråte. I løpet av de tidlige stadier av barndom, gråt er den eneste form for vokal språk som barnet har utviklet. Rop kan variere i tonehøyde, varighet, toner eller mønster som respons på en stimulus eller trenger for eksempel sult eller ubehag. Selv spedbarn vil fortsette å gråte godt etter nyfødt periode, betyr språkutvikling begynne å bygge opp mer avanserte metoder for kommunikasjon som kurrer og babling.

Tidlig reseptivt språk Development

I begynnelsen stadier av barndom et barn utvikler raskt evnen til å gjenkjenne spesielle lyder. Ved fem til seks måneder gammel, bør spedbarn snu hodet mot lyden og begynner å gjenkjenne spesifikke (svært brukt) ord som "mamma". Som barnet utvikler seg i utvikling, vil han begynne å diskriminere mellom morsmålet lyder og ord, og de som er utenlandske. På denne tiden, vil barnet utvikle evnen til å forstå og svare på en enkel forespørsel, for eksempel "Gi en kiss" eller "Wave hi."

Tidlig Word Utvikling

Spedbarn vil typisk utvikle evnen til å si ett eller to ord med 10 til 12 måneders alder. Ikke alle spedbarn vil nå denne milepælen på samme tid. Første ord er generelt enkle lyder som barnet har hørt ofte som "pa", "mamma" eller "dada". Disse grunnleggende en- til to-stavelse ord avviker fra det tidligere stadium av sildrende (finnes i prelinguistic tale) ved at det ikke er meningen eller forståelse bak talen. Mens en fire måneder gammel kan bable "ma-ma-ma-ma" uten referanse til sin mor, vil en 12-måneder gammel baby si "mamma" med mening rettet mot moren. Etter hvert som barnet flytter inn i slutten av spedbarn / tidlig pjokk scenen, stiger ord oppkjøpet jevnt. På 18 måneder, bør spedbarn forventes å vite og si mellom åtte og 10 forskjellige ord. På dette tidspunktet, kan foreldrene merke en plutselig og dramatisk økning i antall ord som barnet sier.

Setninger og språkutvikling

Etter at barnet begynner å beherske grunnleggende tale gjennom en- og to-stavelse ord, vil han gradvis plassere to ord sammen for å skape en rudimentær setning heter telegraf tale. Ved 24 måneder, kan småbarn vanligvis forventes å bruke disse to ord setninger for å uttrykke følelser og behov, eller for å lage enkle observasjoner.

Språkutvikling hos eldre småbarn og førskolebarn

Som barn flytter inn i de sene pjokk og førskolen-alderskategorier, vokser språkutvikling og blir mye mer sofistikert. Ved 36 måneder, de fleste barn vet og kan si ca 1000 ord. Setningsstruktur blir mer moden og kompleks, og barn kan være i stand til å bruke språket til å fortelle en historie eller delta i fantasifulle lekeaktiviteter. Førskole-alderen barn vanligvis har utviklet evnen til å forstå grunnleggende språklige funksjoner og regler som setningsstruktur. I tillegg kan barn i denne alderen bruker enkle kulturelle konvensjoner språk som sier "vær så snill" i begynnelsen av en setning.

Tpical og Nontypical språkutvikling

Selv om det er en ganske konsistent mønster av språk milepæler at et barn skulle komme, er alle barn forskjellige, og noen kan ta lengre tid å utvikle enn andre. Et barn som ikke har sagt sitt første ord etter 12 måneder kan være helt normalt, og bare utvikler seg i sitt eget tempo. The National Institute on døvhet og kommunikasjons Disorders 'nettsted har en lett-å-følge språkutviklingen sjekkliste for spesifikke aldersgrupperinger. Foreldre som føler at deres barn ikke kan utvikle språkferdigheter på en vanlig eller forventet rente bør konsultere med en medisinsk faglig. Start med barnets barnelege. Hvis det fortsatt gjenstår bekymringer, kan barnelege anbefaler å besøke en tale / språk patologen for videre evaluering.