Argumenter for Teens Working Mens går på skole

Tenåringer har stor appetitt for biler, klær og underholdning, men sjelden har midler å ha råd til utskeielser uten å jobbe året rundt. Tenåringer som jobber flittig ofte tjene lommepenger for seg selv samtidig som vi bidrar til pedagogiske og husholdningenes utgifter. De også lære mer om arbeidslivet enn høye skoleklasser er i stand til å gjenskape.

Effektivitet

Tenåringer allerede har travle hverdag balansering klasser, lekser, fritidsaktiviteter og sosialt samspill. Når en skolefritidsordning jobb blir kastet inn i miksen, tenåringer blitt stadig mer klar over hvordan de klarer tid. Lediggang er redusert når tenåringene vet at de må bruke fritiden produktivt hvis de skal holde sine karakterer opp og samtidig opprettholde sysselsettingen. For eksempel kan en tenåring vet at hun skal tilbringe hennes kveld på jobb, så hun vil bruke tid i lesesalen i stedet for å føre notater til hennes venner og vil umiddelbart avslutte oppgaver etter skolen i stedet for å se på TV. En eksisterende nivå av ansvar og organisatoriske ferdigheter er nødvendig for å tilpasse seg denne type planlegging, så det er viktig at foreldre definere strenge regler om klasserommet ytelse. Hvis din tenåring karakterer glir, kan han ikke være klar for en skolefritidsordning jobb.

Jobb ferdigheter

Typiske stillingskategorier for tenåringer inkluderer fast food, detaljhandel, kundeservice og manuelt arbeid. Selv når en tenåring jobb er relatert til hennes fremtidige ambisjoner, er hun fortsatt få verdifull kompetanse som vil tjene henne godt i fremtiden. Når universitetsutdannet er på jakt etter arbeid de ofte sliter med å bevise at de er effektive arbeidere. Erfaring kommunisere med kunder, løse problemer og pitching ideer gjør en forskjell for potensielle langsiktige arbeidsgivere, særlig når alle kandidatene som vurderes holde samme grad. En positiv referanse vil gå langt i å jump-starte din ungdoms college ambisjoner og karriere. Referanser og anbefaling bokstaver er lettere å be om når barnet ditt har jobbet jevnt og trutt gjennom hele året for sin arbeidsgiver.

Financial Responsibility

De ekstra pengene tenår tjener mens du arbeider en skolefritidsordning jobb kan gå en lang vei mot å betale for varer hun ønsker, sparer for college utgifter og hjelpe med husholdningenes utgifter. Hvorvidt familier sliter økonomisk, noen krever at tenåringer betale en viss prosent av sine inntekter som en "skatt" for foreldre til å bruke mot pedagogiske utgifter, familieaktiviteter, kontingent til sport og klubber, mat eller skolemateriell. Mange tenåringer er også pålagt å spare en del av sine paychecks for fremtidige utgifter eller høyskole kostnader. Disse metodene hjelpe tenåringer forstå husholdningenes økonomi. Pedagogisk verdi øker når tenåringen håndterer sine egne bankkontoer, og du arbeider med ham for å lage et budsjett for å håndtere lommepenger.

Behavioral Development

Det er mange muligheter i løpet av skoleåret for tenåringer å bli lei eller opprørsk og komme i trøbbel. Etter skolen jobber holde dem okkupert i et trygt, strukturert miljø. I tillegg lærer de å være både høflige og trygg som de håndtere relasjoner med ledere, kollegaer og kunder. En tenåring som arbeider i et hektisk virksomhet lærer raskt at hennes handlinger har konsekvenser, både positive og negative. Tenåringer bruke disse erfaringene til akademiske scenarier når de opplever både jobb og skole på samme strekning av tid.

Cooperative Education

Noen videregående skoler har samarbeids utdanningsprogram. I disse programmene er godt holdte upperclassmen matchet med arbeidsgivere fra sine felt av interesse. Tenåringene jobbe en del av skoledagen, og noen ganger etter skolen, mens han deltok i klasser utviklet for å maksimere de pedagogiske fordelene av deres arbeidserfaring. Ved gjennomføring av samarbeidsvillig utdanning, har tenåringer bygget et nettverk innen sitt felt og kan sikre jobb eller internship muligheter som vil hjelpe dem når de legger ut på høyskole eller en karriere.