Atferd modifikasjon strategier

Atferd modifikasjon strategier har vært vellykket for ulike aldre i ulike innstillinger. Autoriteter bør vurdere hva deres mål er, og de aldre og innstillinger av mennesker hvis adferd blir endret. Presentasjon kan påvirke respons. Hvis sinne kontroll teknikker blir undervist som et middel bare for å unngå straff, vil noen barn være mindre villige til å bruke slike teknikker enn hvis de ble undervist som sosiale ferdigheter som øker popularitet. Nedenfor er fire grunnleggende ideer fra boken "Behavior Management: en praktisk tilnærming for lærere" av JE Walker og TM Shea.

Positiv forsterkning

En av de vanligste teknikkene kalles "positiv forsterkning", der temaet demonstrerer spontant atferden du ønsker å forsterke. Etter at de utfører handlingen, belønne deg dem enten med ros, en godbit, betaling eller noe positivt som vil gjøre dem ønsker å gjøre det igjen. Med denne og andre teknikker, er det viktig å detalj hva den aktuelle situasjonen var. Et barn som får opp og bringer et leketøy til en venn kan ikke være klart om korrekt oppførsel var å komme ut av sitt sete uten tillatelse eller deling. Belønning må komme umiddelbart etter handlingen.

negativ forsterkning

Negativ forsterkning er når atferden du ikke vil gjentas blir belønnet. Dette kan være indirekte. Hvis et barn klager over at en lærer er for tøff og foreldrene la barnet bli hjemme fra skolen, før de kan klargjøre hva som skjer, kan barnet holde klager i et forsøk på å unngå skolen. Straff bør belønning, ros og irettesettelse vurderes med hensyn til hva barnet kan forstå fra hendelsen. En forelder kan føle at de ovennevnte tiltak vil vise barnet at foreldrene respekterer barnets meninger. Hvis etterpå blir det klart at barnet fikk feil budskap, er det viktig å bruke positiv forsterkning eller annen teknikker for å dempe denne ideen.

Utryddelse

Extinction er når en atferd blir eliminert. Dette kan være ønskelig eller utilsiktet. Hvis et barn får opp for å få et leketøy for å dele med et annet barn, og læreren ignorerer henne, kan barnet slutte å dele leker. På den annen side, kan den brukes til å stoppe uønsket oppførsel. Et barn som snakker utenfor tur i klassen, hvis de ignoreres, kan se at det er kun ved å heve hånden at han vil bli anerkjent og begynne å heve sin hånd.

Avstraffelse

Straff er når en negativ handling er tatt for å løse et upassende oppførsel. Det er viktig at den straff kan lett utledes fra handlingen. Hvis et barn stjeler en cookie, kan hun bli straffet med ingen ørkenen for en uke. Hvis han skriver på en bok fra biblioteket, kan han bli straffet ved å skrive hundre ganger på et papir "Jeg vil ikke skrive på en bok fra biblioteket." Selv om hun blir fortalt at hun blir straffet av X på grunn av Y, kan et barn ikke helt forstår hvis hun stjal en cookie, og deretter blir straffet to uker senere ved å ikke gå til en venns bursdag partiet.