Funksjonell vurdering Protokoller

Funksjonell vurdering protokoller er viktig for å etablere et trygt miljø, endre atferd permanent og for en effektiv behovsvurdering. Funksjonell atferdsvurderingene er vanligvis brukt med barn som viser negativ atferd på skolen og hjemme. Vurderingen protokollen omfatter identifisering spesifikk av hovedproblematferd, samle atferdsdata, finne ut hvorfor barnet gjør hva han gjør, identifisere hvordan å stoppe problematferd med en plan og gjennomføre atferd modifikasjon plan.

identifisere Behavior

Det første trinnet i funksjonelle vurderingsprotokoller er å identifisere barnets problematferd. De innledende observasjoner av problematferd bør registreres slik at administratoren av funksjonell atferd vurderingen vet hva du skal se etter når innsamling av data. Alle som har kontakt med barnet kan bli intervjuet i dette trinnet og bare grunnleggende informasjon om atferden blir registrert.

Innsamling av data

Den funksjonelle atferd vurderingen administrator bør skrive ned spesifikk informasjon om atferd, hvor, hvor ofte og hvor lenge de skjer, hvor alvorlig de er og hva virkningen av atferden er på barnets miljø (pedagogisk på skolen eller sosialt hjemme). Data blir samlet inn gjennom observasjon, intervjuer skolens ansatte, foreldre og barnet selv. Data samles også inn ved å gjennomgå barnets poster eller tidligere intervensjoner.

Bestemme Årsaker til Behavior

Det neste trinnet i en funksjonell vurdering protokollen er å finne ut hvorfor barnet viser negativ atferd, som kan være psykologiske, fysiologiske, miljømessig eller sosialt. Hendelsene som fremskynde atferd og konsekvensene etter bør være nøye analysert for å fastslå om de er årsakene til den pågående oppførsel. Et sammendrag diagram av forutgående atferd og konsekvensene kan bli gjort etter at datainnsamlingen for å fastslå atferdsfunksjoner.

Hvordan stoppe atferdsproblemer

Etter å bestemme hendelsene før problematferd og konsekvensene etter, kan administratoren av vurderingen nå kommet opp med endringer i atferd forløpere og konsekvenser for å stoppe problematferd. Miljømessige, sosiale, fysiologiske og psykologiske justeringer kan gjøres for å se om det er årsak og virkning. Hvis konsekvensene er årsakene til problematferd bør de endres. Etter å ha levert de nye konsekvenser konsekvent over en periode, bør problematferd avta.

Behavior Modification Plan

Det siste trinnet i den funksjonelle oppførselen vurderingen protokollen er å gjennomføre planen for å stoppe problematferd. Barnets negativ atferd kan være en funksjon av mange interne og eksterne ting og atferd modifikasjon plan skal gjenspeile hypoteser bare. Den atferd modifikasjon plan bør tillate endringer hvis problemet atferden ikke stoppe.