Hvordan Forklar platetektonikk

Selv om du kanskje forstå teorien om platetektonikk og kontinentaldrift, kan det være vanskelig for deg å effektivt formidle ideen til andre. Hvis du finner deg selv på et tap for ord eller ikke lykkes i å kommunisere dine tanker, prøv å tenke i form av publikum og forklare dine ideer i form at de vil forstå. For eksempel, hvis du snakker til et barn, kan du forklare platetektonikk bruker eksempelet med badekar leker kommer sammen og driver fra hverandre.

Bruksanvisning

1 Spør barna spørsmål for å få dem engasjert i samtalen. Spør dem om de vet at jorda er i stadig spinner mens du roterer rundt solen på samme tid. Forklar at overflaten av jorda er konstant i bevegelse, men bevegelsen er for treg for oss å enkelt se. Ting som vulkaner og jordskjelv er forårsaket av denne bevegelsen når landmassene borti eller skyve under hverandre.

2 Vis barnet en globus eller et kart, påpeker kontinentene og forklare at inntil nylig (mindre enn 100 år siden) selv smarte forskere trodde at kontinentene hadde alltid vært plassert som de er i dag. Noen forskere, men la merke til noe som de andre ikke. Spør barnet om han tror han kan finne ut hva disse få forskere lagt merke til om figurer av kontinentene. Å ha barnet delta vil holde ham engasjert og villig til å lære.

3 Gi barnet et par minutter til å studere kartet eller verden og tenke på spørsmålet du presentert, deretter påpeke den østlige kysten av Sør-Amerika og den vestlige kysten av Afrika. Spør barnet om han synes de ser ut som de kan passe sammen. Når han innser at de gjør faktisk ser ut som de kunne passe sammen, fortell ham at forskere innså at alle kontinentene omtrent se ut som om de kan settes sammen som store brikkene danner ett kontinent omgitt av hav.

4 Fortell barnet at identiske dinosaur fossiler har blitt oppdaget i både Sør-Amerika og Afrika, men ingen andre steder. Punkt til hver av kontinenter på kartet for å vise at barnet hvorfor det er merkelig at dinosaurene ville ha vært bare på disse to steder som er så langt fra hverandre. Spør barnet hvordan dette kunne ha skjedd for å se om han forstår at de to kontinentene en gang var sammen.

5 Peke på havet på kartet eller i verden og fortelle barnet at når forskere utforsket bunnen av det, fant de fjell og grøfter under vann. De fant en kjede av fjell på havbunnen inneholder fjell som er så høye om ikke høyere enn fjellene på land.

6 Fokus barnets oppmerksomhet på kloden hvis du har en, eller på bakken under deg hvis du ikke gjør det. Forklar at under toppen av jorden, er det mange lag av skorpe som vi ikke kan se. Fortell ham at Jorden ikke er hul, og selv under havet er lag og lag av jordskorpen. Hvis du foretrekker det, kan du tegne en sirkel innenfor en sirkel innenfor en sirkel og så videre for å demonstrere disse lagene.

7 Ta barnets oppmerksomhet tilbake til undervannsfjellkjeden og fortelle ham at langs fjellkjeden er det en stor sprekk i jordas øvre lagene. Langs denne sprekk, er landet på bunnen av havet å trekke i to motsatte retninger. Disse delene av jordas øverste laget kalles tektoniske platene og platene beveger seg langsomt og stadig, og bringer med seg kontinentene og havene som hviler på toppen. Hvis barnet ønsker å vite hvor fort platene beveger seg, fortelle ham at de beveger seg omtrent like raskt som hans negler vokser.

8 Legge til at jordas øverste lagene er i dag delt inn i ni store platene og noen små. Noen av platene er sakte beveger seg fra hverandre, og rommet mellom dem fylles opp med stein fra dypt nede i jorden, mens andre plater kommer sammen. Når platene kommer sammen, vil noen ganger en plate skyve under en annen plate og bli ødelagt. Noen ganger platene bare gli forbi hverandre. Noen ganger platene presse så hardt mot hverandre at jordskjelv oppstår eller fjellkjeder dannes.