Hvordan lære det periodiske system
Studentene bør være rimelig flytende i de lettere elementene i det periodiske system, så noen utenatlæring bør undervises. Mnemonics er tilgjengelig for å hjelpe. Men de fleste av de skal legges vekt på å lese og forstå den periodiske tabellen struktur.
Bruksanvisning
mnemonics
1 Lær en mnemonic for de første ni elementer: Hei, Lies Han Fordi Boron kan ikke Oksidere Fluor.
Disse står for årets første ni elementer i rekkefølge: hydrogen (H), helium (He), litium (Li), beryllium (Be), bor (Bo), karbon (C), nitrogen (N), oksygen (O) og fluor (F).
2 Lær en mnemonic for de neste åtte elementer: New Nation Kan også registrere fred Security punkt.
Disse står for de neste åtte elementer i rekkefølge: neon (Ne), natrium (Na), magnesium (Mg), aluminium (Al), silisium (Si), fosfor (P), svovel (S) og klor (Cl) . Det er selvfølgelig risikoen for å forveksle "fred" for kalium, men kan unngås hvis elevene lære at K er dens symbol.
3 Lær en annen mnemonic, for de første 20 elementene. Forklar at H. Helibebcnof og Nena Mgalsipsclarkca er de to russiske oppfinnerne av det periodiske system.
Selvfølgelig er Mendelejev den russiske oppfinneren av tabellen som vi bruker i dag, så dette påskudd, samt kompleksiteten av navnene kan ikke være et populært valg for lærere.
gitterlignende struktur
4 Forklare betydningen av rader.
Lærer at hver etterfølgende element har en ekstra proton og elektron, og har en fullstendig ytre elektronskall ved enden av raden.
5 Forklare betydningen av kolonner.
Den kolonner gruppe elementer med lignende egenskaper sammen. For eksempel kolonner som er motsatte avstander fra edelgassene danne ionebindinger sammen. Den edle gasskolonne bør vektlegges.
6 Forklar at den nærmeste avstanden til edelgassene bestemmer mye av elementet kjemi.
Dette er fordi den korteste avstanden til å ha en full ytre skall (dvs. færrest antall elektroner som trengs for å bli tapt eller vunnet) er det som vanligvis avgjør hvordan et atom binder i et molekyl.
7 Forklare variasjoner i rad lengde.
Den kapasitetsøkning av det ytre skall for hver rad (2, 8, 8, 18, 18, 32, og 32) forklarer ulik lengden av radene.
8 Lær hvor lantanid (lanthanoid) og actinide (actinoid) serie under rutenettet passer inn, i den sjette og syvende rader.
Relatere dette til forrige leksjon, at dette er et forsøk på å representere forskjellige størrelser av ytre skall. Dette er også en mulighet til å forklare at navnene lantanid og actinide er historisk, og blir erstattet med sine -noid kolleger.
9 Explicate årsaken til element plasseringer på toppen av rutenettet.
Grunnen til de tre første radene er delt bør være eksplisitt påpekt, at poenget er å sentrere elementene på edelgasser. Dette kan være relatert til tidligere leksjon på den raskeste veien til en fullstendig ytre skall.
10 Forklare periodisiteten til gitteret ytterligere ved å presentere et spiral periodiske system.
The Chemical Galaxy nettsted selger slike spiral representasjoner. Legg merke til at en slik fremstilling ble foreslått i Mendeleev tid; Dette er ikke en ny idé.