Infant & Child Development i psykologi

Spedbarn og barn utvikler på bemerkelsesverdig priser. Med alderen, den menneskelige hjerne mister mye av sin elastisitet, eller muligheten til å enkelt plukke opp informasjon og ferdigheter. På grunn av dette, perioder med barndommen er av stor interesse for utviklingspsykologer. En rekke teorier brukes til å forklare hvorfor endringene skjer som de gjør, fra oppkjøpet av språket til utvikling av motoriske ferdigheter som gåing.

Kognitiv utvikling

Kognitiv utviklingsteori sier at barn aktivt søke å lære av sine omgivelser. Spedbarn og barn fremgang gjennom stadier, som begynner med refleksive reaksjoner på verden rundt dem og går videre til evne til å forstå abstrakte ideer.

emosjonell utvikling

Barn over hele verden har de samme grunnleggende følelser som glede, tristhet og sinne, noe som indikerer at de er iboende for mennesker heller enn sosialisert. Som barn alder, disse følelsene øke i kompleksitet. For eksempel, små barn er i stand til å føle flere følelser på en gang.

språktilegnelse

Spedbarn og barn synes disponert for å lære språk. Barn plukke opp nye ord i en utrolig hastighet, og naturligvis plukke opp en språkets grammatikk regler uten spesialisert hjelp.

Hukommelse

Spedbarn og barn har svært lite konkrete minner om hendelser, men de vil fortsatt beholde spesielle ferdigheter og informasjon, for eksempel ordforråd og kunnskap. Langsiktig minnene begynner å utvikle rundt en alder av fire.

kjønns~~POS=TRUNC forskjeller~~POS=HEADCOMP

Utviklings forskjeller mellom kjønnene er uttalt, som kan delvis tilskrives forskjellene i sosialisering av gutter og jenter. Gutter, for eksempel, blir ofte omtalt som sterk og kjekk fra fødselen av. Dette kan lede utvikling i retning av tradisjonelle maskulinitet.