Kognitive evner hos spedbarn og småbarn
Spedbarn og småbarn perioder er mirakuløse tider av utvikling. Med raske vekst og endringer som synes å skje på en daglig basis, kan foreldre og omsorgspersoner som arbeider med babyer og svært små barn bidra til å fremme positiv utvikling ved å forstå evnene til denne aldersgruppen.
kognitive evner
Selv om lærere og tidlig utdanning fagfolk kan bli kjent med begrepet kognitive, foreldre og andre ikke-akademisk omsorgspersoner ofte er ny i denne utviklingsperioden. Kognitive evner vanligvis refererer til på hvilke måter mennesker tenker og lærer. Dette omfatter hukommelse og husker, språkkunnskaper oppkjøpet, problemløsning, skape mentale representasjoner og organisere informasjon internt. Bruk av begrepet "kognitive evner" til spedbarn og småbarn omfatter oppdage måter at barn av disse aldre utvikle begynnelsen stadier av mental og intellektuell behandling.
Teorier om utvikling
Til enhver tid, det er flere aksepterte teorier om kognitiv utvikling. Avhengig av hvem du snakker med, eller hva du leser, ulike forskere, vitenskapsmenn og akademikere har sine egne måter å tenke på hvordan vi lærer. Mange oppgir visse faser eller typer utvikling avhengig av alder. For eksempel, den teoretikeren Jean Piaget mente at barn fra fødsel til fylte to (spedbarn og tidlig pjokk år) er i sensorimotor scenen. I denne fasen, barn flytter fra å stole på reflekser for å organisere tanker og aktivitet basert på miljøfaktorer eller sanseopplevelser. En annen kjent teoretiker er Erik Erikson som scene filosofi handler om påvirkning av genetisk, sinn og sosiale påvirkninger, og fastholder at spedbarn enten lære å stole på eller mistillit andre og småbarn har mulighet til å bygge autonomi.
Infant abilties
Ordet "spedbarn" kan ikke ta opp tanker om svært intellektuelle vesener, men babyer raskt utvikle sine mentale evner. Fra fødsel til tre måneder, spedbarn begynner å fokusere på objekter som beveger seg, skille mellom farger og nyanser, og selv forstå forskjellene i lyder eller lyder. Ved å tre til seks måneder, kan spedbarn gjøre ansikter ved å imitere andre, og gjenkjenne kjente mennesker. Eldre babyer opp til ett år skjerm kognitive evner, som for eksempel å etterligne andre, å bestemme nærhet av et objekt basert på størrelse, etter svært enkle retninger, begynner å forstå permanens (at et objekt er fortsatt der når den forsvinner ut av syne) og svarer til verbale kommandoer.
Toddler evner
Som barnet vokser til en pjokk, vanligvis etter ett år gammel, hans kognitive evner vokse og forbedre. Fra alderen 1-3, er den unge barnets sinn og intellektuell vekst preget av en jevn økning i språk og resonnement utvikling. For eksempel, mellom 12 og 15 måneder barnet kan vanligvis si minst to til tre ord. Ved 16 til 24 måneder, kan småbarn kombinere to ord i enkle setninger, de kan forstå og peke ut deler av kroppen ved 24 måneder, og de kan si navnene på ting ved 18 til 24 måneder. Andre viktige kognitive milepæler sett i andre og tredje år av livet inkluderer følgende enkle prosess retninger, ved hjelp av en prøving og feiling tilnærming til problemløsning og utforske omgivelsene på en hensiktsmessig måte.