Kvalitativ forskning Issues

Kvalitativ forskning er ofte brukt i samfunnsvitenskapene. Den er designet for å få detaljert, dyptgående informasjon om en person eller gruppe. Snarere enn å stole på tradisjonelle laboratorieforsøk med strenge kontroller, kvalitative forskere bruker observasjon, undersøkelser og subjektive rapportering tiltak for å innhente data om fag. Selv om denne metode kan brukes for å få en imponerende mengde informasjon i en kort periode av tid, kan mye av denne informasjon ikke slår til.

No Control Group

Den vitenskapelige metoden som tradisjonelt krever sammenligne en kontrollgruppe til en eksperimentell gruppe. I dette systemet sørger for forskerne at de to gruppene er svært lik hverandre bortsett fra ting som måles. For eksempel, i et medikament studie, ville en kontrollgruppe være svært lik en forsøksgruppe, men ville ikke få et eksperimentelt legemiddel. Kvalitative undersøkelser sammen sjelden en styregruppe til en forsøksgruppe. Når det skjer, er imidlertid forskeren i stand til å kontrollere en rekke variabler, noe som gjør det vanskelig å fastslå hvilke faktorer som påvirker utfallet av eksperimentet og observasjoner av forskeren.

forsker Bias

Forsker bias er svært vanskelig å unngå i kvalitativ forskning. En sosiolog studere interaksjonen mellom gutter og jenter på lekeplassen driver kvalitativ forskning. Hennes relasjoner med barn, egne erfaringer, sine spådommer om hva som er normale og en rekke andre faktorer kan farge sine observasjoner. I de senere årene, forskere innen primatology - studiet av primater som aper og apekatter - har blitt fullstendig klar over problemene med forsker skjevhet i kvalitative studier. I begynnelsen og midten av det 20. århundre, menn var de primære observatører av primater. Når kvinner begynte å legge inn feltet primatology, merket de mye ulik atferd enn mennene hadde. Både menn og kvinner tilsynelatende så ulik atferd i de samme primate interaksjoner basert på egne erfaringer og fordommer.

Forutsigbarhet og repeterbarhet

Veldesignede studier gjør at forskerne å spå om fremtidige hendelser. Videre kan resultatene av disse studiene blir gjentatt av andre forskere å følge de samme metoder. Dette er ikke tilfelle med kvalitativ forskning. En forsker, for eksempel, kan det hende at en gruppe av sjette-klassinger med skilte foreldre gjør det dårlig i matte. En annen forsker kan oppdage de motsatte resultater. Fordi variablene er vanskelig å få tak i denne type forskning, er resultatene ofte ikke repeterbar. I dette eksempelet kan noe helt forskjellig fra den sjette-klassinger 'skilte foreldre påvirker deres prestasjoner i skolen.

Forskning Definisjoner

Kvantitativ forskning tester vanligvis en enkelt variabel, noe som gjør det lettere å formulere hypoteser. Kvalitative forskere, men kan ha problemer med å nøyaktig definere omfanget av sin forskning og utvikling av hypoteser. Denne typen forskning gir ofte data som er mye forskjellig fra den type data forskeren opprinnelig hadde ønsket, så forskerne engasjerende i kvalitativ forskning kan slite med å tolke sine egne resultater.