Liste over motoriske ferdigheter

Finmotoriske ferdigheter er de mindre muskelbevegelser stort sett involverer hender og fingre, men også noen ganger munn, lepper og tunge. Men skulderen og trunk stabilitet samt skulder styrke og bolkontroll påvirke motoriske ferdigheter. Visual styrke og nøyaktighet også påvirke fine motor kompetanseutvikling. Finmotorikk stole på koordinasjon og styrke i håndleddet, hender og fingre og jobber også i samarbeid med brutto-eller stor muskel ferdigheter. Hos barn finmotorikk utvikling over tid.

barndom

Nyfødte bruke armene og hendene sammen og stole på en refleksiv forståelse. De kan ikke gi slipp objekter på vilje på dette begynnelsen stadium av utviklingen. Når de har utviklet evnen til å snu hodet og øynene fra side til side, kan mer raffinert finmotorikk utvikles. Rundt 4 måneders alder, kan babyene nå ut med den ene hånden for et objekt og bli mer nøyaktig med sine swatting bevegelser. Ved 6 måneder, kan spedbarn plukke opp små ting som korn stykker. Imidlertid er de fleste stedene holdt heller klønete i håndflaten til rundt barnets første bursdag, da en større motoriske ferdigheter milepæl er nådd. Dette er når tang grep gjør barnet til å holde et objekt mellom tommelen og pekefingeren, og derfor har mer avanserte finmotoriske bevegelser.

småbarn

Barn mellom 1 og 2 år vil bruke hele armen sammen i bevegelse og begge armene sammen. En stor endring oppstår når barnet er i stand til å bruke fingrene uavhengig av hverandre, noe som kan noteres når de peker eller rote på stedene. Barn i denne alderen slå ofte av hvilken hånd er dominant. Selv om en venstre- eller høyre preferanse kan observeres, er det ennå ikke fastsatt. Småbarn utvikle mer kontroll over sine motoriske ferdigheter, slik at de kan slå ringer, trykknapper, streng store perler eller smøre på et lukket knyttneve grep.

førskolebarn

Rundt 4 år, vil et barn utvikle et stativ grep eller en moden blyant grep, ta blyanten mellom tommel og pekefinger og hviler på langfingeren. Barn har utviklet evnen til å kopiere linjer, sirkler og kors, og kan spore diamanter eller trekanter. Evnen til å farge innenfor linjene fremstår, men ikke fullkommen. Skjære ferdigheter er bedre med barnet i stand til å kutte fremover på en linje og flytte papiret med guiding eller ikke-skjærende hånd. Mer avanserte ferdigheter som adept bruk av sølvtøy eller knytte skolissene krever tålmodighet og tid å mestre. Meldingene som sendes frem og tilbake mellom de mindre musklene i fingrene og hjernen er fortsatt kompleks for fortsatt modning nervesystemet av en preschooler.

skole Age

Ved fylte fem eller seks handedness bør etableres og blyant grep bør være et stabilt stativ grep. Cutting skal være glatt og mer dyktig enn førskole år. Barn bør være i stand til å trekke grunnleggende tall uten hjelpemiddel, som linjer, sirkler, kors og trekanter. De bør være binde sko, festeknapper, zipping og knipser klær. Som de fortsetter gjennom de øvre grunnskole år, bør barn være i stand til å gjøre stadig mer sofistikerte finger motoriske oppgaver som å spille dataspill, fullfører puslespill, spille instrumenter og skrive på en datamaskin tastatur.