Mål og Behavioral Mål for førskolebarn med ADD

ADD er en ut-av-dato sikt at noen mennesker brukes til å beskrive om lag 20 prosent av barn med ADHD, som er hovedsakelig uoppmerksom, snarere enn hyperaktive, ifølge psykolog og direktør for Child Mind Institute, Steven Kurtz. Personer med denne lidelsen har en hard tid å betale oppmerksomhet, har de ikke pleier å handle ut i forstyrrende eller problematiske måter så mye som hyperaktive barn. Barn med ADD fortsatt trenger forståelse og hjelp under deres førskole år eller deres problemer kan eskalere og bli mye vanskeligere å kontrollere. Vanligvis ADD er diagnostisert rundt 4 år, så det er et vindu av tid til å gripe inn før barnet begynner på skolen. Den målsetting for preschoolers når det er mistanke om ADD er å få en grundig diagnostisk vurdering, gjennomføre tidlig behandling og trener barnet ditt til å styrke impulskontroll og hjelpe dem å opprettholde oppmerksomhet.

evaluering

Barn med ADD er ofte beskrevet som uorganisert, lett distrahert daydreamers. Mens noen barn viser trekk så tidlig som to eller tre, er problemet ikke tydelig i andre før barneskolen, da krav bli overveldende. Hvis du mistenker at barnet ditt har ADD, er første mål å ta ham til barnelege for å få råd og screening. Din barnelege vil utdanne deg på hva atferd er normal og som kan være problematisk. Om nødvendig vil han henvise barnet til spesialister, for eksempel utviklingsbarneleger, psykiatere, psykologer eller nevrologer, som vil gjennomføre en grundig evaluering, inkludert observasjon og testing.

medisinering

Hvis en dyktig fagperson har diagnostisert barnet ditt med ADD, er legemiddelhåndtering en viktig for effektiv kontroll av denne tilstanden. Stimulerende medisiner, som Ritalin og Adderall, stimulerer hjernens evne til å betale oppmerksomhet og kontroll impulser. Avgjørelsen om hvorvidt eller ikke å sette en preschooler på medisiner for ADD er best laget med høringen av behandlingsteamet og ofte avhenger av alvorlighetsgraden av symptomene. I mer alvorlige tilfeller kan medisinering være det beste valget; Men noen behandling fagfolk argumentere for å vente til barna er minst 7 eller 8 år gammel og bare medisinering hvis ADD forstyrrer barnets utvikling i skole eller dagliglivet.

Behavior Modification

Et annet mål er å ha barnet engasjert i et vanlig program av atferdsterapi med sikte på å hjelpe barnet styre sine impulser. En kvalifisert terapeut vil samarbeide med barnet og familien for å hjelpe deg å undervise din preschooler å kontrollere sine impulser og opprettholde fokus og konsentrasjon. En forelder mål bør være å forsterke det som er lært i terapi ved å innføre rutine og struktur hjemme. Sjekklister med bilder, snarere enn ord kan bli lagt i et sentralt sted for å hjelpe ADD preschooler holde på sporet. The Parents nettstedet forfekter en teknikk som kalles "Parent Child Interaction Therapy", som innebærer å ha foreldre overvåke og forsterke positiv atferd, ignorere negativ atferd dersom de er milde, og opprettholde en rolig, kjølig holdning når disiplinere sine barn.

mestring Skills

Fordi en del av en ADD preschooler hjerne som styrer atferd, fokus og oppmerksomhet er mindre, bør voksne hjelpe sine ADD preschoolers lære strategier for å kompensere. En populær teknikk, ifølge ADD eksperter Richard Guare og Peg Dawson, kalles verbal stillas. Foreldre bruker ord som "hvis" og "da" som en skånsom måte å hjelpe preschoolers lære å kontrollere deres atferd. I stedet for å si: "Ikke knus blyant", for eksempel, kan du si: "Hvis du trykker ned hardt på blyanten, så vil det bryte." Forfatterne sitere forskning som indikerer at barn så unge som tre, hvis mødre brukte teknikker som behavioral stillaser, viste signifikant bedring i problemløsende ferdigheter og målrettet i en alder av seks.