Når er en kvasi-eksperimentell design Passer for en problemstilling?

Kvasi-eksperimenter er en vanlig form for kvantitativ forskningsdesign i samfunnsfag. Akkurat som sanne eksperimenter, kvasi-eksperimenter tillate kontroll av eksperimentelle stimuli. I motsetning til ekte eksperimenter, men kvasi-eksperimentell design gir ikke etter en tilfeldig tildeling til behandlingsgruppene. Kvasi-eksperimentelle design er egnet når forskningen tar sikte på å studere en årsak-virkning-forhold, og når det er mulig å innføre de eksperimentelle stimuli men randomisering er upraktisk eller uetisk.

Kvasi-eksperiment Versus Experiment

Forskeren har en grad av kontroll over situasjonen og er i stand til å manipulere de eksperimentelle stimuli i alle eksperimentelle og kvasi-eksperimentell design. Eksperimenter og kvasi-eksperimenter har flere grupper eller flere målinger. En av gruppene er typisk en kontrollgruppe som ikke utsettes for behandlingen. Sanne eksperimenter har en ekstra funksjon som kvasi-eksperimenter mangler: tilfeldig oppdrag. Dette betyr at hver deltaker har samme sjanse for å bli i noen av de eksperimentelle gruppene. Som et resultat, kan gruppene bli behandlet som likeverdige. I kvasi-eksperimenter, gjør forskeren ikke kontrollere oppdraget og kan derfor ikke være helt sikker på at gruppene er likeverdige.

applikasjoner

Kvasi-eksperimenter, som ekte eksperimenter, er egnet for alle emner der forskeren søker å etablere en årsakssammenheng og hvor det er mulig å innføre og kontrollere stimulus (dvs. manipulere den uavhengige variabelen) på et bestemt tidspunkt eller til bestemte grupper av deltakerne. Ikke alle temaer egner seg for en slik tilnærming, men fordi forskeren ikke alltid kan manipulere de uavhengige variablene. Temaer som er egnet for en eksperimentell eller kvasi-eksperimentell studie omfatter evaluering av effekten av en bestemt undervisningsmetode eller medisinsk behandling, etablering av en forbindelse mellom tilsetningsstoffer og hyperaktivitet, forskning på effekter som ulike måter å presentere et argument har på sin overtalelsesevne og studier av korttidshukommelse, oppmerksomhet og persepsjon. På den annen side, forskning som behandler kjønn, rase, sosial klasse, barndom savn, fødselsrekkefølge eller psykisk sykdom som uavhengige variabler ikke kan bruke eksperimentelle eller kvasi-eksperimentelle design fordi det ikke er mulig å kontrollere disse faktorene i en studie.

Praktiske grunner til å bruke Kvasieksperimenter

Forskere bruker ofte kvasi eksperimentelle design hvor det ville være vanskelig, om ikke umulig, å tilordne tilfeldig fag i behandlingsgrupper. Forskere som vurderer undervisningsmetoder og andre faktorer i utdanning er ofte i denne type situasjon. Fagene (dvs. studenter) kommer i pre-eksisterende skoleklasser. Dette gjør det meget vanskelig å dele og blande dem for å sikre randomisering. Men det er viktig for den interne validiteten av studien at forskeren sørger for at de allerede eksisterende grupper er virkelig sammenlignbare. For eksempel, er det viktig at skoleklasser ikke er valgt av evne eller variere sterkt av kjønnssammensetningen eller etnisk opprinnelse. I noen studier er det rett og slett ikke vil være nok fag for å gjennomføre et ekte eksperiment. En tidsserie design kan ha bare én, eller svært få fag, og flere målinger før og etter behandling for å vurdere effekten av behandlingen. Kvasi-eksperimentelle design er spesielt egnet for samfunnet nivå evalueringer fordi finansielle faktorer vanligvis hindre gjennomføring av en full eksperimentell modell. For eksempel kan et pilotprogram kjøres i ett samfunn og dets resultater i forhold til andre.

Etiske grunner til å bruke Kvasieksperimenter

Kvasi-eksperimentelle design er egnet i situasjoner der, av etiske grunner, kan det hende at forskeren ikke ønsker å tilfeldig tildele emner til behandlings- og kontrollgrupper. Et eksempel på en slik situasjon er en langtidsstudie av pedagogiske tiltak. Tilfeldig oppdrag til behandlings- og kontrollgrupper ville bety at mange studenter som er mest behov for potensielt nyttig intervensjon ville bli fratatt det. Ved hjelp av en kvasi-eksperimentell design (f.eks en regresjon-diskontinuitet design, som utformingen beskrevet i "Research Methods Knowledge Base" av K. Trochim) tillater en forsker å velge folk som kan dra mest nytte av intervensjonen samtidig opprettholde en sterke studiedesign med en god intern validitet.

Problemer og bekymringer

Kvasi-eksperimenter har en lavere indre validitet enn ekte eksperimenter. Dette betyr at det er en større sannsynlighet for at noe annet, i stedet for den uavhengige variabelen manipulert av forskeren, er ansvarlig for de målte forskjeller i avhengige variabler. Det er derfor nøye vurdering av konfunderende variabler er svært viktig i kvasi-eksperimentelle studier. Mangel på randomisering betyr at forskere må ta ekstra hensyn med sammenligningsgrupper, noen ganger ved hjelp av nøyaktig tilpassing av fag. I tidsseriedesign, modning og naturlig remisjon må seriøst vurdert som alternativer til intervensjonseffekter.