Opptreden ledelse metoder

Hensiktsmessig og sosialt akseptabel oppførsel kommer ikke ved fødselen; det utvikler seg gjennom læring og praksis. Sosialt lyd atferd er viktig for alle, da det fremmer positiv atferd, fremmer personlig ansvar og self-empowerment. Sterke atferdsstrategier bidra til å utvikle systematiske, strukturerte tilnærminger for å oppmuntre ansvarlig atferd. Det er i hovedsak tre typer atferds ledelse metoder. Disse inkluderer: atferd ledelse i klasserommet, atferd ledelse metoder for følelsesmessig forstyrret barn, og organisatorisk atferd ledelse metoder.

Behavioral metoder for styring i klasserom

Atferdsproblemer er svært vanlig hos små barn. Barn som utfører upassende oppførsel uttrykker ikke moralske verdier til å skille mellom rett og galt. Klasserom kontroll / disiplin er nødvendig for å skape en atmosfære som er gunstig for læring. Først lærerne trenger å visualisere mulige klasserom utfordringer og ramme sine strategier deretter. Mentorer skal aldri unnlater å oppmuntre studenter som gjør arbeidet med å oppføre seg riktig i klassen. Vis respekt for elevene og be om deres forslag om hvordan å svare på dårlig oppførsel. De passende og upassende atferd bør forklares tydelig med i klassen. Lærerne bør være konsekvent i pinpointing feil atferd. Det ville være bra hvis lærerne holde elevene engasjert i aktiviteter og utfordringer.

Atferds ledelse metoder for følelsesmessig forstyrret barn

Undervisning akseptabelt, passende atferd til følelsesmessig utfordret barn er tøft for foreldre og lærere. Følelsesmessig forstyrret barn vanligvis har lav selvfølelse og lav selvtillit. Belønn disse barna med verbal ros, smiler, og et klapp på ryggen for deres fint, passende oppførsel. Involver dem når du gjør reglene. Følelsesmessig forstyrret barn bør også få en mulighet til å vise sine skjulte talenter til sine jevnaldrende. Dette vil øke deres tillit. Artikkelen er publisert på Cyc-Online i juli 2006, Issue 90, sier at barn som er kontrollert vilkårlig aldri får sjansen til å vokse og endre. Læreren, foreldre og omsorgspersoner må handle tålmodig som atferdsendring er en langsom prosess.

Atferds ledelse metoder for organisasjoner

Organisatorisk atferd kan beskrives som hvordan individer og grupper oppfører seg i en organisasjon. Veksten av organisasjonen avhenger av optimal utnyttelse av evnen til enkeltpersoner og grupper, som er bare mulig når de forblir motivert for å oppnå organisatoriske mål under sterkt lederskap. Hvis atferden til et individ er ikke riktig i organisasjonen, vil det definitivt påvirke atferden til andre, og det kan hindre vekst av organisasjonen. Forvaltning av organisasjonen skal gjennomføre en undersøkelse for å vite nivået av motivasjon i de enkeltpersoner og grupper. Belønning styringssystemer kan også bidra til å øke trivsel nivåer i individene. Ledere bør også oppfordre enkeltpersoner til å dele sine følelser om jobbene sine.