Positivt og ulemper på skoler for problemfylte tenåringer

Et økende antall skoler finnes for urolige tenåringer der individuell oppmerksomhet kan stimulere personlig, sosial og fysisk utvikling. I mange tilfeller vil en tenåring sendes til én av disse skolene som et middel for å bryte sykluser av småkriminalitet og annen kriminell aktivitet. Andre tenåringer kan ha oppmerksomhet lidelser, en historie med selvskading eller aggresjon problemer som bare kan behandles på et profesjonelt nivå. Omfattende evalueringer har funnet sted i forbindelse med ytelse av disse spesielle "boot camp" og resultatene ser ut til å være relativt blandet.

Self-avhengighet

Deltakere på skoler for problemfylte tenåringer oppfordres til å være så selvstendige som mulig. Tenåringer er forventet å utføre grunnleggende oppgaver, endre sengetøy og lage mat. Det positive aspektet ved selv avhengighet kommer fra følelse av prestasjon en deltaker vil føle hvis sunne levekår blir opprettholdt, og disse er ferdigheter som kan tas tilbake i hverdagen på et senere tidspunkt.

Dessverre er ikke alle tenåringer utstyrt for disse nivåene av ansvar. Uten grunnleggende veiledning om hvordan å fullføre oppgaver, kan deltakeren sitte igjen med en følelse av lavt selvbilde verdt som resulterer i en forverring av levekår og personlig moral.

Fysisk trening

Skoler for problemfylte tenåringer bruker anstrengende fysisk aktivitet som et middel til motivasjon, inspirasjon og prestasjon. Mange øvelser inkluderer gruppe eller team aktiviteter som krever sosiale ferdigheter og kommunikasjon - viktige verktøy i hverdagen. Deltakerne jobber ofte sammen for å komme frem til løsninger eller fullføre utfordringer, som fremmer samarbeid og engasjement for andre.

Fysisk trening er naturlig for mange tenåringer, men andre kan finne det skremmende og ydmykende. En tenåring som er ute av form vil ikke være i stand til å nå gruppe mål like lett. Dette kan føre til følelser av isolasjon og skuffelse, spesielt hvis hele laget har vært "la ned" av en person. Medarbeidere må sørge for at alle fysiske utfordringer er målbare og oppnåelige for den enkelte så vel som gruppe.

Lærevansker

Ofte kan frustrasjon være katalysator bak unges atferd. I mange tilfeller kan de frustrasjoner oppstår gjennom enkle misforståelser eller manglende evne til å fullføre oppgaver som kan se lett til andre. Skoler for problemfylte tenåringer er ofte i stand til å gi en-til-en undervisning hvor tidspress er løftet og resten av klassen trenger ikke å vente på en person som lærer på en litt langsommere.

Dessverre, mange tenåringer gå bort fra boot camp og ungdomsskoler føler seg mer frustrert enn noensinne. Noen ser deres plassering som en siste sjanse til å oppnå; svikt kan ha en særlig negativ innvirkning og kan forverre eksisterende problemer.

Longevity

Essensen av skoler for problemfylte tenåringer er byggingen av livsferdigheter som kan brukes når en person er en del av dagliglivet igjen. Noen deltakere vil omfavne disse ferdighetene og bruke dem til å skape produktive og oppfylle liv. Det er en bedre sjanse for en tenåring å integrere i samfunnet lettere hvis en effektiv ettervern program er på plass.

Men en studie i juvenile boot camp i Florida, utført av Michael J Kline, indikerte at mange skoler ikke klarte å utnytte ettervern prosedyrer riktig, og dette til slutt resulterte i vedvarende tilfeller av kriminelle gjen fornærmende, dårlig selvdisiplin og en avhengighet av andre, vanligvis foreldre, for å fullføre grunnleggende oppgaver.