Hvordan hjelpe tenåringer med hensyn

Mens mange tenåringer velkommen den fysiske veksten forbundet med oppvekst, de fleste sliter med tapene de må tåle for å nå emosjonell modenhet. Som psykoterapeut Paul van Heeswyk hevder, disse inkluderer tap av barndom kroppen og tap av full avhengighet av foreldrene. I overgangen mellom barn og voksen, tenåringer ofte distansere seg fra foreldrenes holdninger som en del av det å vokse opp. Men de noen ganger "overshoot" og handle respektløst. Voksne kan møte utfordringen presenteres av respektløse tenåringer, som forveksler uavhengighet for uforskammethet, ved å praktisere "positiv disiplin" - modellering atferd og tale de ønsker å se i sine tenåringsbarn.

Bruksanvisning

En praksis hva du forkynne. Selv om en tenåring oppfører seg respektløst, ikke svare med sinne. Det betyr ikke at det er galt å føle sinne; det betyr bare at uttrykker det sjelden gir ønskede resultater. Undervisning tenåringer verdien av respekt krever handlinger, ikke bare ord - som alle andre (bare kanskje mer), ungdom svare på hva de ser så mye om hva de hører. Krevende forhold med en brysk irettesettelse vil vanligvis ødelegge seg selv på virkningen som den når en tenåringens ører. Leverer en forespørsel om respekt i toner av dyspeptic irritasjon bare motsier seg selv. De fleste tenåringer vil oppdage dette. Hold respektfull og høflig, selv når privat sint. Dette er "positiv disiplin" - konsekvent modellering ønsket atferd selv når under ild, i stedet for bare å reagere negativt til uakseptabel atferd.

2 Unngå de to himmelfallgruver - gjengjeldelse eller underkastelse. Psykoanalytiker Donald Winnicott mente at barn i alle aldre må teste foreldrenes motstandskraft for å vokse opp sunt. Ved å opptre trassig, uforskammet eller sta, de bygge tro på muligheten for foreldre å overleve intense følelser. Når foreldrene ikke fly inn temperamentet eller skjule inn beseiret hauger som svar på et barns utfordrende atferd, lærer barnet å håndtere følelsene kjører sine handlinger. Godt integrert aggresjon, for eksempel, kan bli til en verdifull ressurs, hjelper det voksende barnet å kjempe seg hjørne og stå opp for seg selv. Uintegrert aggresjon som utbrudd av raseri, passiv hjelpeløshet eller depresjon, Winnicott observerer, er ofte produkter av foreldrenes manglende overleve følelsesmessig, dvs. uten kontring eller følelsesmessig sammenbrudd.

3 Opprettholde positive forventninger, selv når en tenåring faller kort av dem. Voksen forventninger om positive resultater fra unge mennesker, inkludert høflighet og god oppførsel, kan oppmuntre dem til å stige til anledningen og gjøre ekstra innsats for å overvinne vanskeligheter og gjøre oppreisning for enhver skade forårsaket av øyeblikk av hensynsløshet. Men holde positive forventninger realistisk. Hvis det er meget høy, kan de bare ende i fiasko. For eksempel, en tenåring som utmerker seg på sporten kanskje ikke utmerke seg i matte; insistere på både utgjør en form for emosjonell despoti. Noen tenåringer kan aktivt forsøke å ødelegge slike forventninger gjennom åpenlyst trassig eller antisosial atferd, er det bare å bryte tyranni umulige idealer. Men en tenåring som vet at foreldrene forventer vanlige gode ting av henne finner henne selvtillit og løse styrket.

4 Godta reparerende bevegelser. Tilhengere av psykoanalytikeren Melanie Klein, som John Steiner, hevder at Kleins oppdagelse av verdien av godhet i mental utvikling blir re-visited gjennom hele livet, inkludert i ungdomsårene. Det tar en god del mental styrke, hadde Klein vist, for å bære skyldfølelse etter utbrudd av destruktiv atferd. Men skyld, for Klein, er dyrebar for menneskelige relasjoner - det kan sponse anger og ønske om å reparere eventuelle skader. En voksen som allernådigst aksepterer en respektløs tenåringens reparerende tilbud, enten i form av en åpen unnskyldning eller bare gjennom en spontant laget kopp te eller en klippet plen, bidrar til å styrke den reparerende tendensen. Respekt kan berges fra respektløshet når anger og oppreisning er ekte.

5 Vis respekt fører til en vinn-vinn-situasjon. Selv når skarpe meningsforskjeller finnes, problemstillinger diskutert congenially og sympatisk sjelden produsere såre følelser. Aktelse og fiendtlighet ofte oppstår som reaksjoner på følelser av ydmykelse. Respekt forskjeller imidlertid ofte utdype hengivenhet og styrke vennskapelige forbindelser. Respekt betyr ikke nødvendigvis å unngå strid; men det betyr håndterer den med vennlighet og høflighet. Ungdom vil absorbere disse metodene like mye som de absorbere innholdet av diskusjonen.